"Oui, je suis jeune prof et déjà en colère…"
Ils ont moins de 30 ans, ils sont enseignants, membres du personnel éducatif, et ils ont manifesté aujourd'hui pour défendre l'école publique. Ils racontent les raisons de leur colère.
Ils ont moins de 30 ans, ils sont enseignants, membres du personnel éducatif, et ils ont manifesté aujourd'hui pour défendre l'école publique. Ils racontent les raisons de leur colère.
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00:00Moi je suis très jeune prof, et c'est ça qui m'inquiète justement,
00:02c'est que moi quand je suis rentré dans ce métier-là,
00:05j'étais passionné à fond, et que maintenant je me rends compte qu'en fait,
00:09il y a de moins en moins de passionnés, les gens ne veulent plus,
00:11parce qu'on n'est pas reconnus, parce qu'en plus on est méprisé tout le temps.
00:14Donc oui, je suis jeune prof, et déjà en colère pour dire.
00:17J'adore être prof, mais actuellement avec les conditions,
00:21en fait on ne s'attend pas à ce monde-là quand on arrive dans le monde des profs.
00:25C'est dur en fait. On se dit mais l'éducation nationale, cool,
00:27on manque de CPE, de surveillants,
00:31ce qui fait qu'en fait nos conditions de travail se dégradent totalement,
00:35et ce qui engendre également une dégradation des conditions d'apprentissage pour nos élèves.
00:39Aujourd'hui on manifeste parce que nous on est des institutions d'éducation dans les vies scolaires,
00:43et il se trouve qu'en fait on nous demande beaucoup de choses,
00:45le salaire il ne va pas avec, on fait beaucoup d'heures malheureusement,
00:48et en fait on n'arrive plus à gérer, ça commence à être infernal.
00:51Donc aujourd'hui en fait on est descendus dans la rue pour montrer que nous aussi les AED en fait,
00:56on est dans le système scolaire, on est là justement pour aider les élèves,
01:00mais voilà on nous demande beaucoup trop et on n'a pas le temps de faire tout ça.
01:02Aujourd'hui de toute façon être professeur c'est une vocation,
01:05de toute façon il n'y a plus trop d'autres attractivités externes,
01:08il n'y a plus de prestige social, il n'y a plus de prestige économique à devenir enseignant,
01:12donc sans la vocation je pense qu'aujourd'hui personne ne devient prof.
01:15Il faut savoir que dans le lycée où on travaille il y a à peu près 800 élèves,
01:19et pour 800 élèves on n'a le droit qu'à 5 AED,
01:21donc des surveillants, c'est inadmissible,
01:24d'autant plus que ces AED sont pour une partie d'entre eux à mi-temps,
01:28donc je vous laisse imaginer les problèmes de surveillance,
01:31les problèmes d'accompagnement des élèves qu'on peut avoir,
01:32il n'y a qu'un seul CPE, il est débordé le pauvre, il est au bord du burn-out,
01:36on aurait besoin de moyens au moins,
01:39ne serait-ce que pour améliorer les taux de surveillance dans les établissements.
01:44Moi l'année dernière j'étais sur trois classes différentes,
01:46j'ai passé une super année, mais pour débuter ce n'est pas des conditions forcément favorables.
01:52Ce qu'on réclame c'est des moyens supplémentaires pour l'école, pour nos élèves,
01:57des ouvertures de classes, des classes moins chargées en élèves.
02:02Moi je considère que je ne peux pas faire mon métier correctement
02:05quand j'ai 28 élèves en maternelle, 27 élèves en maternelle.
02:09Moi je suis en éducation prioritaire et là on est à plus de 27 élèves par classe
02:14d'un certain niveau d'après ce qui est prévu.
02:16On nous annonce finalement des réformes qui vont stigmatiser des élèves,
02:22et qui vont empêcher une bonne inclusion.
02:24Pareil, on nous demande l'inclusion, qu'il y ait une bonne idée,
02:26mais on ne nous donne pas les moyens de le faire.
02:28Donc on se sent un petit peu déconsidérés et démunis.
02:34On demande juste des moyens, des moyens de mettre en place ce que l'on veut,
02:39et des moyens, comme le dit très bien notre nouvelle ministre,
02:41de pouvoir remplacer les professeurs qui ne peuvent pas venir à l'école.
02:45Et on demande des remplacements parce que plus personne ne veut faire ce métier-là.
02:48Moi je fais ça pour les élèves que j'aime et les enfants en général.
02:52C'est ça qui est le plus important parce que là ce n'est pas une guéguerre
02:55entre adultes, entre les gouvernements et les enseignants.
02:57Là on pense aux enfants et c'est la priorité du pays.
03:00Ce que le gouvernement ne veut pas entendre visiblement, mais c'est la priorité.