La Universidad Autónoma de Hidalgo a través de su Patronato acusa al banco HSBC de generar pérdidas superiores a 430 millones de pesos, lo que perjudica al personal académico, administrativo y jubilado, así como a estudiantes, al faltar a la lealtad, confianza y respeto al acuerdo contractual formalizado desde el año 2006, por reducir de manera unilateral las tasas de interés pactadas. HSBC es señalado de abuso de poder, al retener recursos que no les pertenecen para obtener beneficios mediante engaños y arbitrariedades. Esta práctica resta la posibilidad de desarrollo institucional y, a la comunidad, de acceder a más y mejores servicios ¿Cuál es el impacto social y los riesgos operativos?
SÚMAte a un espacio de análisis certero y plural donde abordaremos el tema: Defensa de los recursos financieros de la UAEH
Panelistas:
💬 Mtra. Lidia García Anaya, presidenta del Patronato de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
💬 Dra. Teresa De Jesús Vargas Vega, doctora en ciencias económicas UAEH
Conduce:
🎙️ Dr. Roberto Morales Estrella
SÚMAte a un espacio de análisis certero y plural donde abordaremos el tema: Defensa de los recursos financieros de la UAEH
Panelistas:
💬 Mtra. Lidia García Anaya, presidenta del Patronato de la Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo
💬 Dra. Teresa De Jesús Vargas Vega, doctora en ciencias económicas UAEH
Conduce:
🎙️ Dr. Roberto Morales Estrella
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NoticiasTranscripción
00:00una producción de SumaTv.
00:30Muy buenas noches, amigos,
00:46amigas.
00:47Gracias por la generosidad de su
00:49tiempo para ver esta agenda 13.1.
00:52Recuerden de Suma que es su
00:55programa de ustedes,
00:56su televisión de ustedes.
00:59Vamos a ver a nuestros panelistas,
01:02nuestras expertas en este tema.
01:07Lidia García Anaya es maestra en
01:09Administración de Recursos Humanos.
01:11Tiene la licenciatura en Derecho.
01:13Fue secretaria general del Sindicato
01:15de Personal Académico de la UAEH.
01:18Fue diputada por el Distrito 6 de
01:20Pachuca en la 65ta Legislatura Federal.
01:23Es presidenta del Patronato de la
01:25Universidad Autónoma del Estado de
01:27Hidalgo.
01:30Teresa de Jesús Vargas Vega es
01:32maestra en Finanzas por el Instituto
01:34Tecnológico y de Estudios Superiores
01:36de Monterrey y tiene el doctorado en
01:38Economía por la Universidad Europea
01:40de Madrid.
01:41Fungió como subdirectora de
01:42Investigación de la Universidad
01:43Autónoma del Estado de Hidalgo.
01:45Es miembro activo de la Academia
01:47Europea de Dirección y Economía de la
01:49Empresa.
01:50Actualmente es coordinadora de
01:52Investigación del Instituto de Ciencias
01:54Económico-Administrativas de la UAEH.
02:10A raíz de una serie de irregularidades
02:12y prácticas del banco HSBC,
02:15la Universidad Autónoma del Estado de
02:17Hidalgo presenta una demanda millonaria
02:19contra la institución bancaria por más
02:22de 400 millones de pesos.
02:25La máxima casa de estudios hidalguense
02:27expuso el claro abuso de posición como
02:30entidad financiera que el banco HSBC ha
02:33realizado al demorar la devolución de
02:35una inversión de 3 mil millones de pesos
02:38que afecta directamente a las
02:40jubilaciones de personal de la Autónoma
02:42de Hidalgo, así como a las becas para
02:44el alumnado Garza.
02:46La arbitrariedad del banco HSBC para
02:49modificar la tasa de interés ha
02:51perjudicado a la comunidad universitaria
02:53al disminuir significativamente el
02:55crecimiento de los recursos invertidos,
02:57por lo que la máxima casa de estudios
02:59hidalguense ha emprendido acciones
03:01legales decisivas en defensa de las
03:04familias que se verán afectadas por este
03:06perjuicio en sus ahorros.
03:08En la demanda se ha incluido cargos por
03:10la omisión dolosa del banco HSBC en la
03:13entrega de diversas cantidades de dinero
03:15en cuentas en dólares americanos y en
03:18moneda nacional.
03:19A pesar de haber solicitado estos fondos
03:22en varias ocasiones por escrito y de
03:24haber contado con una orden de un juez
03:27federal para su liberación, HSBC no ha
03:30cumplido con la entrega de los mismos.
03:32No es la primera vez que la entidad
03:35bancaria se ve envuelta en controversia.
03:37En 2020, el banco HSBC fue objeto de
03:41investigaciones relacionadas con lavado
03:43de dinero, tras la revelación de que
03:45había facilitado transacciones
03:47sospechosas en favor de clientes y
03:49entidades vinculadas a actividades
03:51ilícitas. La autónoma de Hidalgo
03:54considera que estas acciones son una
03:56clara muestra de arbitrariedades y
03:58abusos por parte del banco HSBC,
04:01prácticas que podrían estar generando
04:03ganancias millonarias indebidas para la
04:06institución financiera a expensas del
04:08patrimonio de sus clientes.
04:10A continuación, nuestro selecto grupo de
04:13panelistas analizará el impacto
04:15financiero para la comunidad
04:17universitaria. Esto es Agenda 13.1.
04:21Iniciamos.
04:26Pues bien, Maestra Lidia García Anaya,
04:28presidenta del Patronato Universitario
04:30de Nuestra Alma Mater. Bienvenida,
04:33muchas gracias por estar con nosotros.
04:35Doctora Teresa de Jesús Vargas Vega,
04:38doctora en Ciencias Económicas de la
04:41Autónoma del Estado de Hidalgo. Muy
04:42agradecido por estar con nosotros.
04:44Y bueno, este tema pues que lesiona
04:46enormemente a los intereses y el
04:49beneficio de nuestros alumnos, maestros
04:52en sí, a toda la comunidad universitaria.
04:55Y es un tema que, por ejemplo, hay que
04:57verlo en el contexto de la banca. La
04:59banca en México ha sido privilegiada, ha
05:03tenido alta rentabilidad, pero la banca
05:06a nivel global igual. ¿Qué es lo que
05:08pasa? ¿Por qué suceden estos abusos? ¿Es
05:12acaso baloartes de la corrupción? Porque
05:15pues ya el banco HSBC que ha sido parte
05:20de un informe que dio el Senado en el
05:222017, de que ha sido acusado esta banca
05:27de manejar recursos financieros del
05:31crimen organizado. Maestra Lidia, ¿qué
05:34opinión le merece esta situación? Pues
05:37muy buenas noches. Primeramente, maestro,
05:40doctora, buenas noches. Un gusto estar
05:43aquí. Saludo con mucho afecto a todos
05:46los televidentes de SUMA TV. Y bueno, la
05:52opinión en este tema del banco HSBC,
05:55primeramente decir que cuando una
05:58persona física, cuando una institución,
06:01una agrupación, pues tiene cierta
06:05cantidad de dinero, pues siempre busca
06:08una institución nacional de crédito para
06:12depositar la confianza y que nos
06:17administren nuestros recursos, sean
06:19poquitos, sean muchos y demás. Esa
06:23confianza pues se formaliza en un
06:27contrato, en un convenio y se establecen
06:30las condiciones, sobre todo las
06:32condiciones del interés que va a
06:36generar esa suma de dinero. Y lo que
06:39pasa aquí con el banco HSBC, pues que ha
06:43defraudado la confianza a la
06:46Universidad Autónoma del Estado de
06:48Hidalgo. Habiendo un convenio, habiendo
06:51cláusulas establecidas, una tasa de
06:54interés pactada entre las dos partes,
06:57bueno, pues el banco decide
07:00disminuirlas de manera unilateral. Y esto
07:04obviamente perjudica a la operación de
07:06nuestra universidad y de manera pues yo
07:10diría que directa a nuestros alumnos y
07:12docentes. Doctora Teresa de Jesús
07:14Vargas Vega, usted especialista en
07:16finanzas, larga experiencia en este tema.
07:19¿Qué opina respecto a esta situación?
07:23Sabemos que los bancos pues están
07:25normados en nuestra, en nuestro país y
07:29esto pues obviamente es violatorio de
07:32nuestra normatividad. Muchas gracias por
07:35la invitación. Buenas noches doctor
07:37Roberto, buenas noches maestra Lidia y
07:38pues sobre todo buenas noches a nuestro
07:40público. Me gustaría empezar
07:43precisamente hablando sobre el sistema
07:45financiero internacional. Existe un grupo
07:49de organismos reguladores a nivel
07:52internacional que son los que se
07:54encargan de vigilar todo el cumplimiento
07:57de un montón de acuerdos y de tratados
07:59que deben de cumplir no solamente los
08:02grandes bancos, también los pequeñitos y
08:04hasta las cajas de ahorro. Y hay un
08:07órgano supervisor que va a estar
08:09siempre monitoreando que las
08:11instituciones lo cumplan. Esto ha pasado
08:14desde toda la vida. Desafortunadamente
08:17pues las instituciones siempre buscan
08:20recovecos en las leyes para poder
08:22violentar y pues no cumplir al pie de la
08:25letra esta normatividad. HSBC se ha
08:28vuelto en un experto en violentar toda
08:32esta regulación y pues ha sufrido en la
08:36última década un sinfín de
08:39observaciones por parte de estos órganos
08:41supranacionales donde le reclaman no
08:44solamente en México sino en otras
08:46latitudes del mundo estos actores
08:49antiéticos que ha mostrado. No solamente
08:52como en el caso de México ha tratado
08:54con asuntos sobre facilitar el lavado
08:58de dinero, también ha defraudado a
09:00clientes pequeños y como el caso de la
09:03universidad pues también violenta los
09:05contratos igual para personas físicas
09:08que para personas pues como estas
09:10instituciones grandes como la
09:12universidad. Entendemos que se ha hecho
09:16un sinfín de observaciones inclusive a
09:20los propios directivos y han tenido
09:23penas de cárcel en otros países por
09:26estas situaciones que han violentado. El
09:28Sistema Financiero Internacional tiene
09:30cada vez más posibilidades de ir
09:34mejorando y perfeccionando estas normas.
09:36Ya existen los acuerdos de Basilea, ya
09:39vamos en Basilea 4 en donde se hace
09:42toda una descripción muy clara de cómo
09:47se debe de vigilar esos recursos que se
09:51están moviendo y cómo las
09:53organizaciones tienen que mantener
09:55saldos suficientes para cubrir y no
09:58perder la confianza de los clientes.
10:00Tienen que afrontar las cantidades que
10:03reciben. HSBC ha tenido problemas
10:06también en ese tipo de liquidez.
10:09En ciertos momentos en
10:14algunos periodos como en el 2012-2015
10:17no han podido hacer frente a compromisos
10:20para el pago oportuno de cuentas de
10:24clientes muy grandes.
10:25Entonces desafortunadamente a pesar de
10:28las grandes multas que se le han
10:30impuesto pues todavía sigue teniendo ahí
10:32el privilegio de contar con los
10:34permisos. En algunos países pues ya no
10:37existe HSBC, ha sido vetado por los
10:40órganos nacionales, deciden ya no
10:42permitirle que siga trabajando. Será el
10:45caso a lo que vaya a pasar en México, no
10:48lo sabemos hacia dónde vaya pero el
10:50Sistema Financiero Internacional cada
10:52vez busca mayores rigideces en la ley
10:57que les está imponiendo. En el caso de
10:59HSBC y de la situación del informe que
11:04dio el Senado fue motivo de renuncia de
11:07un alto directivo en esa época y los
11:10otros directivos de este banco
11:12prometieron que iban a revisar las
11:15condiciones éticas operativas de esta
11:18institución pero ante esta agresión a
11:21nuestra universidad resulta evidente
11:24que no han hecho mucho caso, no
11:25aprendieron la lección. ¿Es motivo de que
11:28se revise la operación con mayor
11:31profundidad de este banco maestra Lidia?
11:34Definitivamente si los ciudadanos, las
11:38instituciones confían en este
11:43banco pues las normas están
11:46establecidas, no son sujetas a que un
11:50banco tenga unas normas y otro tenga
11:53otro. Yo creo que lo que se tiene que
11:55revisar es su actuar, la actuación del
11:58banco al decidir como lo hemos
12:02comentado disminuir las tasas de interés
12:06de manera unilateral y un contrato pues
12:11es un acuerdo de voluntades, es decir
12:14yo te ofrezco cierto porcentaje de
12:17interés con el cual las dos partes
12:20estamos conformes o de acuerdo y aquí
12:24se decide unilateralmente sin avisar a
12:28la universidad sin una notificación
12:31oficial el hecho de que se disminuyó la
12:35tasa de interés.
12:39Obviamente que hay una demanda por
12:41parte de la universidad y que está en
12:44curso. ¿La reacción del banco cuál ha sido?
12:47Bueno la demanda está como lo dice
12:51usted está en curso, no podemos entrar al
12:55fondo del asunto porque precisamente
12:57podríamos entorpecer precisamente
13:03todo ese proceso. Hay una demanda,
13:07sigue su curso, esperaremos a que se dé
13:11la sentencia y bueno veremos qué resuelve
13:14la autoridad en donde se encuentra
13:18entablada esta demanda. Sin embargo es
13:20interesante que nuestros televidentes
13:23tengan sobre todo que la mayoría son
13:25universitarios tengan obviamente
13:28conocimiento de que estamos precisamente
13:31en nuestro papel legal como institución
13:33educativa para defender los intereses
13:36de todos los universitarios y en este
13:38caso yo creo que es muy importante la
13:41perspectiva de lo que implica la lesión
13:44de una situación de esta naturaleza para
13:47la operación financiera de nuestra
13:49universidad. ¿No es así doctora?
13:51Claro, bueno desafortunadamente
13:53limitar los recursos pues va a
13:55entorpecer la gestión de la
13:58operatividad cotidiana. Podemos empezar
14:00a trastocar inclusive los sueldos y
14:03salarios del personal y no hablemos
14:06sobre las mejoras en la
14:08infraestructura y por qué no también
14:10pensar en las becas. Hay muchos
14:12estudiantes que vienen de muchas
14:14comunidades y que pues ahorita con esta
14:17situación global de crisis que estamos
14:19atravesando pues buscan el apoyo. A
14:22veces ya no es suficiente el apoyo
14:24gubernamental, también buscan un apoyo
14:26adicional para su manutención
14:28adicional a la que pudieran tener y
14:30bueno ese apoyo se les brinda a
14:32través del transporte público, el que
14:34utilizamos el Servigarsa, digo el Garza
14:37Bus, perdón, y bueno ahí pudiera ser que
14:40ya ni siquiera tuviéramos recursos
14:42suficientes como para apoyar a nuestros
14:44estudiantes a que tengan esa movilidad
14:46y bueno toda la infraestructura que
14:49tenemos, hablemos de los servicios, el
14:52agua, la luz, el internet. Podríamos
14:55estar trastocando toda esa operación
14:57cotidiana al no tener los recursos
14:59suficientes. Es complicado realmente la
15:02operatividad. Pareciera que está ya todo
15:05fácil y resuelto, no tenemos un
15:07presupuesto, pero la verdad es que los
15:10costos del día a día han hecho que se
15:12incrementen las tarifas. No tenemos un
15:14privilegio como institución donde nos
15:17condonen el agua, que nos condonen el
15:20pago de la luz o que haya una fundación
15:22que nos proporcione de manera gratuita
15:25el internet y los estudiantes hoy día
15:28ya no pueden vivir sin internet.
15:31Todos los recursos de sus materiales, de
15:33sus clases, inclusive algunas sesiones
15:36de clase que pueden tener desde otras
15:39latitudes por profesores expertos, ya que
15:42la universidad está en este tema de la
15:44internacionalización, pues no las
15:46podrían tener porque no tendríamos esos
15:49recursos y pues eso sería lamentable para
15:52nuestra entidad y el progreso de nuestra
15:54juventud. Esta situación que maestra
15:57Lidia ha propiciado de que se tomen
16:00nuevas estrategias, porque de hecho el
16:02patronato pues ha sido, digamos de una
16:05manera inteligente, ha enfrentado
16:07situaciones de esta y otra naturaleza y
16:10que además siempre la universidad ha
16:12estado sujeta a todas las auditorías que
16:15por normatividad nos corresponden, pero
16:18esta situación propicia que se rediseña
16:22nuevas estrategias para evitar
16:25precisamente que impacte con mayor
16:27profundidad a la comunidad universitaria.
16:29Sí, definitivamente el presupuesto que
16:35recibe la universidad, los recursos
16:39federales y los recursos estatales vienen
16:42etiquetados, vienen definidos hacia que
16:46se ocupan, hacia que se destinan, hacia
16:48que se paguen, pero también hay muchos
16:52rubros que del presupuesto federal o
16:55estatal no podemos utilizar. Uno de ellos
16:59es el tema de las becas de los
17:01estudiantes, sobre todo la de estudiantes
17:05de bajos recursos económicos. No podemos
17:07destinar un solo peso de los recursos
17:10federales o estatales para una beca.
17:14Precisamente una de las principales
17:17funciones de patronato es generar
17:21recursos alternos para poder subsanar o
17:26atender todas estas necesidades con las
17:30que no podemos o no debemos utilizar los
17:34subsidios. Y estos intereses que el
17:40Banco HSBC hasta el día de hoy no
17:43entrega a la universidad, pues limita
17:46algunas de las funciones. Por ejemplo,
17:50la doctora Tere decía el tema del
17:54Garza Bus. Bueno, todos los Garza Bus se
17:58han adquirido con recursos autogenerados.
18:01El transporte no es una política
18:06nacional, es una política dependiendo de
18:10la situación económica de cada
18:12universidad. Hay universidades que les
18:15dan el servicio a sus estudiantes y hay
18:17otras que no se lo otorgan. Este dinero
18:21limita al que podamos comprar más Garza
18:24Bus para la mayor atención de los
18:27estudiantes, pues que se trasladan de un
18:30lado a otro y que nosotros que
18:33transitamos en la ciudad a las 7 de la
18:36mañana, a la 1 de la tarde, a las 8 de
18:39la noche, que son los horarios más
18:44fuertes de entrada o de salida de los
18:46estudiantes, pues la verdad es que no
18:49dan abasto, no dan abasto. Y bueno,
18:52independientemente de las becas, pues
18:54también la parte de la movilidad
18:57académica para los estudiantes, para los
19:00académicos que también van a hacer algún
19:03curso, alguna plática, alguna ponencia al
19:06interior de nuestra República o al
19:09extranjero, pues también se ve limitado.
19:13Entonces sí, la universidad no puede
19:15detenerse, la universidad sigue en curso
19:18sus actividades, pero sí dejamos de
19:21atender muchas, muchas necesidades o el
19:25crecimiento que pudiéramos generar
19:29mayormente para, pues sobre todo para
19:33nuestro Estado, aunque también hay que
19:35decirlo, tenemos muchísimos estudiantes
19:37que no son del Estado de Hidalgo, que
19:39vienen del Estado de México, que vienen
19:41de Ciudad de México, que vienen de
19:43Puebla, de Tlaxcala, tenemos de Chiapas,
19:45tenemos de Nuevo León, tenemos de
19:48Baja California y de muchas partes de
19:50todo el territorio nacional. Sí, además
19:53yo creo que esto es importante
19:56mencionarlo porque el transporte
19:57universitario, nuestro Garza Bus, pues es
20:01un transporte de calidad. Sí. Los
20:04muchachos, y yo uso también el
20:06transporte, y escucho la voz de ellos
20:09que están orgullosos de su transporte
20:11porque van más seguros que incluso otro
20:13tipo de transportes. ¿Por qué? Porque los
20:16operadores no son tan, digamos, no tienen
20:19la presión que tienen otros de
20:21transporte como las combis, entonces
20:23ellos se sienten más seguros en el
20:26transporte universitario y las rutas
20:28van precisamente en aquellos puntos
20:31donde ellos lo necesitan y llegan a
20:34tiempo a sus clases. Yo llego a tiempo a
20:37mis clases y tomo, pues obviamente
20:39vemos en la aplicación, en el internet,
20:42se ve precisamente los horarios y uno
20:45mide los tiempos para poder llegar
20:47precisamente con oportunidad a las
20:50clases que estamos pues precisamente
20:53inmersos en nuestra dinámica docente, ¿no?
20:55Y pues obviamente que los alumnos,
20:58por ejemplo, en áreas académicas como
21:01contaduría, que es bastante nutrida la
21:04población, los alumnos también están
21:07contentos con ello. ¿Qué opinan? Pues
21:10nuestros estudiantes están muy contentos
21:12con su universidad en general, no
21:14solamente con el sistema de transporte,
21:16pero entre muchas de las cosas, aparte
21:19de sentirse orgullosos de pertenecer a
21:21esta máxima casa de estudios por su
21:23calidad, por su calidez también, porque su
21:26casa, si lo sienten, están muy orgullosos
21:29de todo este tipo de servicios, ¿no?
21:31Utilizan pues los recursos de la
21:34infraestructura, como es la biblioteca,
21:36como es también los centros de lengua,
21:38los centros de idiomas y, ¿por qué no?
21:40También los transportes y siempre
21:43llegan a tiempo, no llegan estresados,
21:45también como lo mencionabas, se sienten
21:48muy seguros porque pues en los
21:51transportes públicos a veces han
21:53sufrido de asaltos, ¿no? Y en el Garza
21:57pues nunca va a pasar eso, ¿no? O sea
22:00están acreditados los pasajeros,
22:03tanto los pasajeros como los choferes,
22:05los conductores. Entonces ellos sienten
22:07que viajan con tranquilidad, que no
22:09sufren de acoso tampoco, las chicas lo
22:12resaltan mucho, que hay un
22:16ámbito de respeto en el traslado y
22:19aunque sea de noche ellas se sienten
22:22totalmente seguras viajando. Me refiero
22:24a las mujeres porque hoy día en la
22:26carrera de contaduría pues hay más
22:28mujeres que hombres, pero sí lo
22:30resaltan mucho. No, yo creo que esto es
22:32algo muy importante porque obviamente
22:34nuestros televidentes deben de tener la
22:36certeza que nuestros alumnos en el
22:38transporte universitario pues
22:40obviamente que nos lleva a una certeza
22:43y además es la extensión tanto del
22:46espacio de la institución y del campus
22:49del espacio aúlico, ¿no? Porque también
22:52van maestros y no es
22:55discriminatorio, van maestros, van
22:56alumnos, hombres y mujeres conviviendo
22:59y va también el personal de apoyo
23:02administrativo y el más apoyo que
23:04tenemos ahí. Yo creo que esto juega un
23:06papel importante porque al final de
23:07cuentas la actitud de este banco
23:12lesiona enormemente este tipo, esta
23:15convivencia comunitaria que tiene nuestra
23:17universidad. Yo creo que esto,
23:19estimados televidentes, pues es
23:21importante observar, no solo es la
23:24contrademanda o la demanda que tenemos
23:26sino que son los intereses de la
23:28comunidad universitaria que se defiende
23:31y eso es algo mucho, mucho, muy
23:33importante. Nos vamos a ir a una pausa
23:35pero no sin antes agradecerles nuevamente
23:37la generosidad de su tiempo porque
23:39continúen con nosotros. Regresamos.
23:46¿Cuál es tu opinión respecto al actuar
23:48del banco HSBC con la problemática que
23:51tiene ahorita con la universidad?
23:53Aunque yo considero que el actuar del
23:56banco es, sabemos que defienden intereses
23:59pero a final de cuentas la universidad
24:02otorgó una confianza que al
24:06administrar estos recursos, sabemos que
24:09estos recursos perjudican, esta falta
24:12de entrega de los recursos afecta
24:14directamente al desarrollo del
24:16estudiantado, principalmente es eso. Pues
24:18mira, yo siento que es una, genera una
24:21falta de confianza hacia este banco,
24:23hacia HSBC porque a final de cuentas
24:26si la universidad invirtió ese dinero
24:29en ese banco con el fin de generar
24:32rendimientos, si esos rendimientos no se
24:34dan afecta a toda la comunidad
24:36estudiantil, nos afecta en la cuestión
24:39de becas, movilidad, transporte, o sea
24:42porque ese dinero se ocuparía para esas
24:44situaciones, entonces que simplemente
24:47se nos niegue ese recurso económico es
24:50tanto una falta de confianza para HSBC
24:53como un desprestigio para ese banco y
24:56nos afecta completamente a toda la
24:58comunidad universitaria.
25:06¿Qué opina del actuar del banco HSBC?
25:09Pues me parece que está actuando de una
25:12forma arbitraria en contra de la
25:14comunidad universitaria porque pues el
25:16banco realmente desconoce cuál es el
25:18impacto de las acciones que está tomando.
25:20La comunidad universitaria se ha
25:22esforzado año con año para poder
25:24invertir de forma adecuada esos recursos
25:27en beneficio de la sociedad hidalguense
25:29y de las periferias porque también
25:31tenemos estudiantes de varios estados de
25:33la república, entonces pues al estar
25:35bloqueado ese recurso va a impactar no
25:38nada más a la sociedad hidalguense sino
25:40también a la periferia.
25:41Como universitario pues es algo que si
25:44me molesta un poco o me genera un poco
25:46de conflicto porque al final es un
25:47recurso de la universidad que está
25:49destinado para varios proyectos que pues
25:52y para toda la comunidad estudiantil y
25:54no sólo para los estudiantes sino
25:55también para en general no toda la
25:57comunidad universitaria más bien y pues
26:00creo que si tenemos que defender y que
26:03pues ese recurso al final pues es parte
26:06de la universidad y de todo lo que se ha
26:08ido trabajando con pues con los años.
26:10Pues creo que es una falta a la
26:13confianza institucional que la
26:15universidad ha depositado en la
26:17institución bancaria, no estoy de
26:20acuerdo creo que si debería de haber una
26:22respuesta pues inmediata del banco
26:25administrativamente creo que nos
26:27afectaría mucho tanto a personal docente
26:30administrativo y a nosotros como alumnos.
26:32Es una cantidad considerable y siento
26:35que si se afecta demasiado la
26:36universidad aparte prestigiosamente
26:39se pierde credibilidad el banco ante la
26:42institución.
26:46Bien pues nuevamente con ustedes es bien
26:50sabido ya es evidente que la posición de
26:53este banco HSBC pues yo creo que su
26:57política de banco no concuerda con la
27:00normatividad vigente pero los recursos
27:04que estamos hablando que son recursos
27:06alternos maestra Lidia cómo surgieron
27:09de dónde surgieron y claro obviamente
27:11esto está en un marco eminentemente
27:13normativo nos puede comentar algo
27:15respecto. Por mucho gusto
27:18este dinero que estaba administrando el
27:23banco HSBC proviene de los ahorros de
27:28la universidad de hace más de 30 años
27:32estos recursos son de los recursos
27:35autogenerados pero también recordemos
27:40que antes del año 2018 había bolsas
27:46concursables en la Cámara de Diputados
27:49en donde la Cámara de Diputados emitía
27:55sus convocatorias para que las
27:58universidades participaran en bolsas de
28:04algunos millones de pesos para que se
28:08pudieran obtener estos recursos. La
28:10universidad siempre participó siempre
28:13fuimos objeto de otorgamiento de esos
28:17recursos por ejemplo esos recursos
28:20algunos de ellos son para fueron para
28:24los fideicomisos de jubilación y que si
28:29nosotros recordamos porque habrá quien
28:31diga bueno y porque ponen a porque se
28:36invierte el dinero bueno pues porque
28:38nuestro reglamento de jubilación
28:40contempla que solamente se pueden
28:43jubilar aquellos trabajadores que se
28:47cubra su monto de jubilación con los
28:53rendimientos del fideicomiso. Entonces
28:56todos esos recursos por eso están en
29:00el banco estaba en el banco generando
29:03más rendimientos nuevamente repetimos
29:08al disminuir esos rendimientos nos
29:11limitan las posibilidades de atender
29:13mayor número de solicitudes de
29:16trabajadores ya sea académicos o
29:18administrativos que ya cumplen con los
29:21requisitos que establece el propio
29:23reglamento sus 30 años de servicio y sus
29:2660 años de edad hay quien rebasa
29:29totalmente esos esas condiciones y
29:32requisitos que marcan marca el
29:35reglamento entonces de todos esos
29:39programas federales y los recursos
29:43alternos los recursos autogenerados de
29:46ahí proviene todo ese dinero y lo
29:49comento nuevamente de más de 30 años de
29:54ahorros y todo el dinero está
29:57destinado a un fin claro imaginemos que
30:02alguien ahorra toda su vida 30 años su
30:06vida laboral y que de repente ya no hay
30:09y que dice lo voy a guardar y que me
30:12van a dar el 8 por ciento luego me dice
30:14pues fíjate que no que por política del
30:16banco no normativa pues te vamos a dar
30:19el 4 por ciento pues francamente para
30:22alguien que espera que su jubilación
30:24esté ad hoc a lo que corresponde a su
30:27labor que realizó le digan que no es
30:30parte también de la elección no sólo la
30:32parte del transporte sino esta parte de
30:34los jubilados de nuestra universidad
30:36que pues por largos años ha estado
30:38trabajando y yo creo que tiene derecho
30:40precisamente a esa jubilación el
30:42problema de la jubilación es un
30:43problema global y que se busca debe de
30:47buscarse los recursos para poder
30:49atender esto claro si hablamos de un
30:52gobierno y de una institución que tiene
30:55un sentido social porque pues hay
30:58gobiernos que no les interesa o sea por
31:01ejemplo ahorita con el con el trabajo
31:04que se está haciendo a nivel de trabajo
31:07vía online con empresas
31:10transnacionales o internacionales ellos
31:13no tienen prestaciones ni servicio
31:16médico ni tampoco jubilación nuestra
31:19universidad esto quiere decir maestra
31:21Lidia que desde entonces hay una visión
31:24estratégica para cubrir esas
31:27prestaciones sociales a nuestro personal
31:31definitivamente las autoridades
31:34universitarias en turno siempre se han
31:37preocupado por la estabilidad laboral de
31:41los trabajadores ya sea académicos ya
31:44sea administrativos pero no solamente
31:47por la estabilidad mientras tenemos una
31:49actividad activa sino en el momento del
31:54retiro si bien es cierto también somos
31:58afiliados al Instituto Mexicano del
32:00Seguro Social y también pagamos nuestras
32:03cuotas y la universidad la parte que le
32:05corresponde pues también tenemos derecho
32:08a esa jubilación ya también no todos
32:12porque desde el año 2002 donde el
32:16gobierno federal puso condiciones para
32:19modificar los reglamentos y las
32:21universidades que modificaron los
32:23reglamentos podían participar en esas
32:25bolsas de dinero a los que a las que hago
32:28mención los que no quisieron modificar
32:31sus reglamentos no podían participar en
32:35esas bolsas recordemos que antes del
32:392002 agosto del 2002 los requisitos de
32:43jubilación eran 25 años de servicio sin
32:47condición de edad entonces la
32:50modificación fue 30 años de servicio y
32:5360 años de edad que también los 60 años
32:56de edad están en la ley del seguro social
32:59para el tema que nos corresponde a
33:02nosotros la ley de 1973 entonces esa
33:08esa preocupación de las autoridades
33:11universitarias siempre ha estado siempre
33:14ha estado no solamente en el momento que
33:16estamos trabajando sino para el momento
33:18del retiro y este es un ejemplo y yo
33:21creo que esto obviamente evidencia el
33:24sentido social de nuestra universidad
33:26como universidad pública que vigila los
33:29intereses de la población y que todos
33:31sabemos que una universidad pública
33:33como la nuestra pues van los estudiantes
33:36de menores recursos que hay en nuestro
33:38nuestro México pero desde la perspectiva
33:41y sobre todo nacional internacional
33:44doctora doctora Teresa de Jesús Vargas
33:47Vega el criterio que se aplica para el
33:52manejo de la jubilación en nuestro pues
33:55en nuestro actuar ahorita a nivel a
33:58nivel global y nacional cuál sería la
34:01visión de una experta como usted bueno
34:04es muy complicado el tema de la
34:06seguridad social en el tema del retiro
34:08los países más ricos del mundo ya han
34:11declarado que están en quiebra es un
34:13modelo que es muy difícil de sostener
34:16no hay dinero que alcance como
34:17comentábamos en la pausa que tuvimos y
34:21es muy difícil debido a que el cambio
34:24poblacional demográfico está haciendo
34:28que ya los jóvenes pues cada vez sean
34:30menos y las aportaciones que hacen a
34:33los esquemas de seguridad siendo
34:35públicos estos esquemas pues ya no
34:38alcanzan para cubrir a los que ya nos
34:41estamos acercando o ya estamos en esa
34:43edad de retiro de vejez entonces se
34:46complica no hay posibilidad no hay de
34:49dónde obtener el recurso por ello bueno
34:51pues se ha creado una vertiente digamos
34:54en donde se hace la participación
34:57privada si uno ya no puede ya el
35:00gobierno es insostenible este modelo
35:02bueno oferta a la sociedad que
35:06compañías privadas puedan cubrir esa
35:08necesidad pero el trabajador tiene que
35:12ir haciendo sus aportaciones de manera
35:14individual dependiendo de la meta
35:16económica que quiera tener y eso pues
35:19desafortunadamente está muy ligado a la
35:22educación financiera que tenemos a
35:23nivel mundial que es muy pobre no vemos
35:26el esquema del ahorro como una opción
35:29real de nuestra vida no al contrario
35:31el ahorro es lo último que dejamos y
35:33sobra no es de inicio no recibimos un
35:36ingreso y de ahí de una vez descontamos
35:39la parte que podríamos ahorrar sino si
35:41me sobra si alcanza guardo algo pero no
35:44es como de entrada de ya quitarlo y a
35:46nivel mundial pues no tenemos esa
35:49conciencia y en México desafortunadamente
35:51pues la encuesta nacional de educación
35:54financiera ha demostrado pues que no
35:56estamos ni siquiera en el preescolar
35:58no tenemos una mínima educación
36:00financiera y pues es lo que sea hemos
36:03vemos ahora con las afores no la
36:06juventud de aquellos
36:09trabajadores que están mayor bueno
36:13recientemente contratados pues vemos
36:14que no están pensando en su futuro no
36:16aportan más a sus afores porque no no
36:19logran visualizar que en el futuro lo
36:21van a requerir o lo van a necesitar no
36:23ellos creen que con lo poquito que les
36:25están quitando pues van a subsistir no
36:27no le ponen la atención necesaria es
36:30muy complicado no es un problema que se
36:33pueda resolver de manera unilateral no
36:36la OCDE ha emitido este dictamen en
36:40donde dice esto ya es insostenible este
36:42modelo está quebrado no tengamos ya la
36:45gente debe tener plena conciencia de
36:47que si no ahorra no va a alcanzar en
36:49algún momento esto va a tronar no y
36:52cuando esto pasó en México cuando
36:55empezábamos a escuchar que ya iba a
36:58ganar morena empezaron luego luego los
37:01memes muchos memes te van a quitar tu
37:03pensión te la van a desaparecer pero fue
37:06porque también en ese momento
37:07coyuntural la OCDE emitió este dictamen
37:10diciendo ojo alertense países gobiernos
37:14porque esto es un problema muy severo
37:16creo que las condiciones que la
37:19universidad ha dispuesto para poder
37:22generar esos recursos y garantizar la
37:24jubilación son los adecuados para
37:26mantener este modelo tratar de hacerlo
37:29sostenible al menos con los agremiados
37:31que todavía podrán gozar de este este
37:34privilegio de que esta parte este
37:37contexto me lleva a reflexionar en el
37:39sentido de que es una perversión
37:42malthusiana porque digo malthusiana
37:45porque decían que la población va a
37:47crecer más rápido que los alimentos
37:49entonces era catastrófico eso ya cambió
37:52pero esto es una aplicación
37:54malthusiana financiera de restar
37:58prestaciones sociales desde el punto de
38:01vista financiero para meter miedo porque
38:05en sí la población global mundial ya
38:08hay países los países más desarrollados
38:10más industrializados son donde tiene una
38:12población más vieja Japón Francia y
38:15aquí todavía no pero para allá vamos
38:18sí pero esto precisamente visualiza lo
38:23que se refiere al daño que está
38:24haciendo este banco hsbc al reducir lo
38:29que por derecho le corresponde a la
38:31universidad y lo que por derecho le
38:33corresponde fortalecer los recursos
38:36financieros para nuestra población que
38:39en su momento tiene que retirarse si
38:42porque pues por salud tanto física como
38:45mental entonces qué bueno que estamos en
38:48un régimen con sentido social para
38:51recuperar eso o sea hoy hay trabajos los
38:55pocos que hay pero no las prestaciones
38:58sociales la informalidad es aquella
39:02aquel trabajo que no tiene prestaciones
39:05sociales entonces rescatar el derecho
39:08humano a prestaciones sociales eso es
39:12una garantía en nuestra universidad y
39:14ahí el daño de esos de más porque ese
39:184 por ciento que no quiere pagar el
39:21banco hsbc equivale aproximadamente a
39:25más de 430 millones de pesos
39:28imaginemos cuántos si pueden podemos
39:31llegar al otro jubilarnos
39:34contar con un recurso para seguir
39:37sobreviviendo con dignidad yo creo que
39:40toda persona todo ser humano que ha
39:42trabajado a lo largo de su vida 30 35
39:44años y ya en el retiro tiene derecho a
39:47una vida digna salud y también
39:50alimentación digna y yo diría aquí
39:53habrá que verlo he visto a muchas
39:56personas de la tercera edad mis
39:58compañeros que tienen problemas
40:01dentales habrá que hacer un fondo
40:03especial para atender esta situación
40:07esta necesidad de las personas mayores
40:11en cuanto a su rehabilitación bucal
40:13porque es carísimo carísimo la
40:16odontología el servicio dental privado
40:19es carísimo simplemente casi
40:22inaccesible imaginemos a los que
40:24estamos ya en la raya de la jubilación
40:27pues que hay que pensar en eso y es una
40:29prestación es un derecho humano y es
40:31parte de la salud y yo creo que eso es
40:33parte y tarea del trabajo de la función
40:36del patronato maestra Lidia no es así
40:39sí la función principal de patronato es
40:43la administración de los recursos y es
40:46una administración responsable ética
40:50con compromiso con todos los
40:53universitarios con la sociedad porque
40:56lo que estamos haciendo es formando en
40:59las aulas a nuestros jóvenes pero no
41:02solamente con la cuestión académica
41:04sino también con principios y con valores
41:08seres humanos personas que salen a
41:12trabajar hablamos de nivel licenciatura
41:16tenemos las maestrías tenemos los
41:18posgrados pero el mayor número que sale
41:22al trabajo pues son los de licenciatura
41:24realmente también se les enseñan aunque
41:31deben traerlos de su casa pero acá es
41:33una formación integral integral porque
41:37de las aulas se van a ir a la
41:40responsabilidad de una relación
41:43contractual laboral ese es un
41:47compromiso de la de la institución que
41:51tenemos con todos los jóvenes claro yo
41:54creo que eso es muy importante en las
41:55aulas en el ambiente áulico de nuestra
41:58universidad se toca mucho el tema de
42:01ética el tema de equidad de género el
42:05ética del no discriminar y eso es algo
42:09importante hoy me dio mucho gusto con
42:10los alumnos que ya estamos culminando el
42:13curso el decir que siempre sus
42:16compañeras compañeros se respetan y
42:18caen un sentido de ética yo siempre les
42:20digo la calificación que sacaste la
42:22mereces esa debe estar en función del
42:24aprovechamiento del aprendizaje que
42:26lograste y siempre les digo la esencia
42:28de aprender es querer el conocimiento
42:31es amar el conocimiento y esto nos
42:33lleva precisamente cuando hablamos de
42:36sentimientos y lo trasladamos a la
42:38parte científico tecnológica es crear
42:40seres humanos es formar seres humanos
42:43con un sentido ético y esto nos lleva
42:45por tú convives mucho con jóvenes y te
42:47estiman mucho los jóvenes aquí doctora
42:50Teresa de Jesús porque siempre hay un
42:54voto de comprensión en la dinámica y yo
42:57creo que ellos si bien es cierto cuando
42:59uno está joven no piensa uno que va a
43:01llegar a viejo pero cuando nos damos
43:04cuenta el tiempo pasa muy rápido y esto
43:07es algo muy importante de poder
43:11dignificar nuestra nuestro derecho de
43:14reclamar lo que corre lo que por ley le
43:16corresponde a la Universidad Autónoma
43:18del Estado de Hidalgo que es que
43:20recupere los intereses que por
43:23contrato legal se comprometió el
43:26banco HCBC tú como calificarías pues
43:30la actitud de esta institución de este
43:33banco HCBC pues me gustaría resaltar
43:37que como bien decía la maestra Lidia
43:39nosotros formamos personas íntegras y
43:42en la carrera de contaduría
43:44principalmente por el carácter
43:47financiero que tiene hay un momento muy
43:50especial donde se estudia el código de
43:52ética y se estudia con todo el detalle
43:55y la precisión que merece puesto que
43:58nuestros estudiantes van a estar en
44:00contacto directo con recursos ajenos
44:03sobre todo administrando fondos de
44:05otras personas y eso es lo que está
44:07pasando en HCBC lo que estamos viendo
44:09el actuar de esta institución pues
44:12desafortunadamente deja mucho que desear
44:14de sus directivos y de sus ejecutivos
44:17que están administrando donde nos dejan
44:20pues dan mucho que desear en la parte
44:24ética no sabemos en realidad si están
44:27logrando los exámenes de confianza que
44:30deberían de estar acreditando para poder
44:33ejercer este recurso desafortunadamente
44:36pues esta institución ha tenido un
44:39sinfín de observaciones como comentaba
44:42al inicio de nuestro programa y bueno en
44:45lo que han hecho es deslindar la marca
44:48porque ya HCBC es una marca de el
44:51actuar de las de los ejecutivos y de
44:54los directivos caen cabezas ruedan
44:56cabezas por ahí como decíamos
44:58coloquialmente y pues esto tiene mucho
45:01que ver con la formación de estas
45:03personas tal vez con eso han logrado
45:06subsistir en el ámbito financiero
45:08diciendo bueno es que no son nuestras
45:10políticas nosotros tenemos un conjunto
45:13de códigos que nos rigen como
45:16institución pero al final es la persona
45:19la que está haciendo el contrato no esto
45:21es lo que nos está dañando hoy día no
45:23esta actitud poco ética de ejecutivos
45:27de directivos que podríamos hasta pensar
45:30que tal vez hasta estén ya de manera
45:32tácita no coludidos digamos así como
45:36como podría sonar para poder dañar y
45:39deteriorar el patrimonio de la
45:41universidad de nuestro caso es muy
45:43complicado poder pensar que una
45:46institución con el renombre que tiene
45:48la presencia que tiene pues violente
45:50así como sea un contrato de una manera
45:53unilateral cuando sabemos que pues está
45:56el derecho mercantil está ahora cuando
46:00no solamente la parte financiera sino
46:03toda la ley y la jurisprudencia que
46:05existe alrededor de este tema
46:08contractual como para que una
46:10institución de manera de un plomazo de
46:13un plomazo decida cortar los recursos
46:16eso no es no se puede concibir en un
46:19ámbito financiero internacional al
46:22final de cuentas yo creo que más que la
46:24persona que las personas o sea los
46:26responsables directos es por carácter
46:30institucional por carácter de política
46:32del propio banco y eso es lo que
46:34pervierte llegaba a mi mente el nombre
46:37de Larry Flink el que administra 10
46:40billones de dólares en BlackRock si
46:44tuviera de si la gente tuviera
46:46desconfianza no manejaría esa cantidad
46:48de dinero que es lo que pasa en hsbc
46:51bueno no maneja los recursos de ese
46:54tamaño pero si maneja recursos del
46:56crimen organizado y yo creo que eso es
46:59parte de lo que se tiene que también
47:01que evidenciar no entonces cuando son
47:04recursos legales y provenientes pues
47:07obviamente que esto pone entre dicho
47:09la moralidad y la política de este
47:13organismo de hsbc cuál es su opinión
47:15al respecto maestra bueno a mí me
47:18gustaría retomar el tema de el
47:22detrimento que la universidad tiene con
47:26esta reducción de intereses decimos que
47:30son más de 430 millones de pesos hasta
47:35la semana pasada por decir ahí un
47:37número redondo pero hasta la semana
47:40pasada eran 437 millones de pesos el
47:45dinero no está estático el dinero sigue
47:48trabajando el dinero sigue generando
47:51probablemente hoy no sean los 437 a la
47:56mejor ya son los 440 que la universidad
48:01que deja de atender no deja de operar o
48:06sea la universidad sigue trabajando y
48:09trabaja todos los días hay algunas áreas
48:13como la secretaría general como la
48:15rectoría como patronato como
48:17investigadores y demás que no tenemos
48:19un horario de ocho horas que tenemos un
48:21horario de entrada pero no hay horario
48:24de salida es aclarar que la universidad
48:27trabaja y trabaja arduamente pero con
48:31todo este dinero dejamos de comprar
48:34equipo tenemos por ejemplo la unidad
48:39central de laboratorios que todavía nos
48:41falta equipar nos tenemos la torre de
48:45posgrado que también tenemos algunos
48:47pisos para comprar instrumentos para
48:53comprar equipo tecnológico nos hacen
48:57falta espacios deportivos culturales
49:03tenemos el acceso total garza recibir a
49:07todos los estudiantes de bachillerato es
49:09evidente que el daño es fuerte es enorme
49:13y como ustedes podrán haber escuchado y
49:16visto estimados televidentes que la
49:18lesión pues negativa de este banco nos
49:21ha afectado enormemente y bueno no nos
49:24queda más que ver que esto se solucione
49:27lo mejor posible para nuestra
49:29universidad agradecemos su presencia su
49:31participación a la maestra lidia
49:34villagracia naya y a la doctora de
49:37vargas vega gracias por sus
49:39comentarios expertos nos despedimos
50:01y
50:11y