• mese scorso
L’Ufficio Scolastico Regionale per il Lazio, con la Regione Lazio e
l'Anci, ha istituito il Tavolo paritetico di confronto con compiti di
coordinamento e monitoraggio del Sistema Integrato di Educazione e di
Istruzione "Zerosei" per garantire un percorso educativo continuo e di
alta qualità sin dai primi anni di vita, riconoscendo l'importanza
cruciale di questa fase nello sviluppo cognitivo ed emotivo dei
bambini. Con il Sistema Integrato "Zerosei" - spiegano i tre
interlocutori - si vuole creare un ambiente educativo coerente e
omogeneo che accompagni i bambini dalla prima infanzia fino all'inizio
della scuola primaria; implementare standard elevati in tutte le
strutture educative; promuovere un sistema inclusivo capace di
garantire pari opportunità di apprendimento per tutti i bambini.
Inoltre, di estrema importanza è la formazione continua degli
educatori e del personale scolastico, per assicurare che quest'ultimi
siano sempre aggiornati sulle migliori pratiche pedagogiche e sulle
nuove scoperte nel campo dell'educazione infantile. La sinergia tra
tutti i servizi dell' infanzia dalle scuole statali, alle scuole
comunali e agli enti privati del Sistema Integrato "Zerosei" è
coordinata dai CPT, i Coordinamenti pedagogici territoriale di
supporto che coinvolgono tutte le realtà territoriali dedicate alla
prima infanzia per la realizzazione di un sistema di coordinamento che
permetta, oltre al controllo e al monitoraggio, la realizzazione di
una qualità dei servizi all'infanzia di ottimo livello.

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00:00L'ufficio scolastico regionale per il Lazio, con la regione Lazio e Lanci, ha
00:04istituito il tavolo paritetico di confronto con compiti di coordinamento e
00:08monitoraggio del sistema integrato d'educazione e istruzione 06, per
00:12garantire un percorso educativo continuo e di alta qualità sin dai primi anni di
00:17vita, riconoscendo l'importanza cruciale di
00:20questa fase nello sviluppo cognitivo ed emotivo dei bambini. Con il sistema
00:25integrato 06, spiegano i tre interlocutori, si vuole creare un
00:29ambiente educativo coerente e omogeneo, che accompagni i bambini dalla prima
00:33infanzia fino all'inizio della scuola primaria, implementare standard elevati
00:38in tutte le strutture educative, promuovere un sistema inclusivo capace
00:42di garantire pari opportunità d'apprendimento per tutti i bambini.
00:46Inoltre, d'estrema importanza, è la formazione continua degli educatori e del
00:51personale scolastico, per assicurare che questi ultimi siano sempre aggiornati
00:56sulle migliori pratiche pedagogiche e sulle nuove scoperte nel campo
01:00dell'educazione infantile. La sinergia tra tutti i servizi dell'infanzia, dalle
01:05scuole statali alle scuole comunali e gli enti privati del sistema integrato 06, è
01:10coordinata dai CPT, ovvero i coordinamenti pedagogici territoriali di
01:14supporto, che coinvolgono tutte le realtà territoriali dedicate alla prima
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