En un acto lleno de alegría y creatividad, estudiantes de la Universidad Nacional de las Artes llevaron a cabo un flash mob en Plaza Once al ritmo de Lali Espósito. Esta manifestación artística contrasta con los discursos negativos hacia la educación pública, mostrando el talento y entusiasmo de los jóvenes. La decana María Marta Gijena destacó la diversidad académica de la institución, que celebra su décimo aniversario.
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NoticiasTranscripción
00:00Más en detalle, pero vean esto porque sucedió ayer en Plaza 11.
00:06A mí lo que más me emociona de esto es el contraste, ¿no?
00:10Frente a los discursos de odio que bajan del gobierno,
00:15la alegría de los jóvenes de la Universidad de las Artes
00:20que fueron a defender la escuela pública haciendo esto.
00:26Una mini fiesta, un flash mob como se le llama ahora,
00:29una acción flash con un tema del Aliexpósito, ¿no?
00:36¡Qué contraste!
00:37La alegría de los pibes mostrando lo que hacen,
00:41lo que aprenden en una universidad pública
00:44frente a los discursos de odio que menoscaban
00:47y dicen que bueno, que se roban la plata,
00:49que son una manga de ñoquis,
00:51que tienen un privilegio, que lo financian los pobres.
00:54Todas esas pelotudeces que se suelen escuchar
00:57desde los trolls, los influencers
00:59y a veces también desde algunos funcionarios de gobierno.
01:02¡El contraste!
01:07La alegría frente a los discursos de odio.
01:09No sé si servirá para algo,
01:11pero la descripción del contraste vale la pena.
01:16Pero ahora, ¿qué no se dice?
01:17¿Será un desafío viral?
01:19¿Un desafío que podemos implementar?
01:21Porque se llama Marcelo Padovani,
01:23que está en el lugar donde se gestó esta protesta
01:26y quiero ver si ya se aprendió la coreo, Padovani.
01:29¡Es un montón!
01:30No van a ver eso, no van a ver eso.
01:33Yo les vengo a mostrar el lugar que se llama...
01:35¡Soltate, Padovani!
01:37Sacá la corbata y...
01:41No, no.
01:42Ellas lo hacen mejor que yo, mirá.
01:44Seguramente lo van a hacer.
01:45¿Por qué digo ellas?
01:46Porque acá están algunas de las chicas
01:48que participaron de esta experiencia ayer
01:51que fue la estación 11, Rolo,
01:52mientras la gente iba y venía en los trenes.
01:55Bueno, acá aparecían las chicas y los chicos
01:57haciendo este tema del alispósito.
02:00Estoy con María Marta Gijena,
02:02que es la decana de Artes del Movimiento.
02:05Artes del Movimiento es como si fuera...
02:08Claro, es una de las facultades
02:09de la Universidad Nacional de las Artes, ¿sí?
02:11Vamos a hablar con...
02:12Vení, María Marta, vení, acércate.
02:14Mientras mostramos a las chicas acá...
02:16Gracias, chicas, ¿eh?
02:17Salieron de la clase las chicas, Rolo, para...
02:19Bueno, para mostrarse ante nosotros.
02:22No sé si me escucha María Marta,
02:23pero debo confesar mi sorpresa
02:25porque mi hija está en la UNA.
02:28Una de mis hijas está en la UNA,
02:29pero le dije, ¿estabas ayer?
02:31Me dijo, no, yo estoy en Artes Dramáticas.
02:33Y yo ni sabía que estaban divididas
02:35y que había una parte de la Universidad de las Artes
02:39que era Artes del Movimiento.
02:41La verdad que me dejó sorprendido.
02:46Sí, así es. Hola, Rolando.
02:47Muchas gracias por venir
02:50y por las palabras que dijiste al comienzo.
02:52Sí, la UNA, la Universidad Nacional de las Artes,
02:55que esta semana cumple 10 años de existencia,
02:58tiene nueve departamentos.
03:00Así que estamos divididos, pero no.
03:02Estamos unidos, unidas en esta lucha,
03:07en esta disputa que estamos teniendo
03:08por la universidad pública.
03:10Y fue desde este departamento de Artes del Movimiento
03:13en el cual se gestó el flashmob,
03:16intervención que hicimos ayer en la Estación de Once
03:19a la una de la tarde.
03:21Y que fue pensado, decidido, ideado, creado
03:25por el conjunto de la comunidad.
03:27Esto quiere decir docentes, no docentes, estudiantes,
03:31graduados, graduados.
03:32Ahora, te voy a hacer un comentario...
03:33De una manera colectiva.
03:35Un comentario poco académico
03:36frente a tanto patadura que baila en televisión,
03:39que bien bailan estos chicos.
03:43Estos chicos y estas chicas son estupendos.
03:47Son personas que están en contra de todo lo que se dice
03:51y las cuestiones que vos mencionaste.
03:55Somos personas que formamos a otras personas
03:59que tienen un grado de profesionalismo,
04:02de compromiso y de excelencia,
04:05tanto los docentes como los estudiantes,
04:07que están a niveles, digamos,
04:10no solamente extraordinarios en nuestro país,
04:12sino en la región, en el mundo.
04:14Esa es la realidad de nuestro departamento
04:16y de toda nuestra Universidad Nacional de las Artes.
04:19La otra cosa, que yo sé que es un comentario
04:21no muy políticamente correcto,
04:22que me llamó también la atención,
04:24que entre los chicos que bailaban
04:25no había un estereotipo de cuerpos.
04:30Me encanta que hayas podido ver eso.
04:33Es así, digamos, hay un avance
04:37y un trabajo muy interesante en ese sentido,
04:39en la diversidad,
04:41en la capacidad de expresar artísticamente,
04:45uno de los hegemónicos que están pasados,
04:49que son cuestiones que hoy en esta universidad
04:52están muy discutidas
04:54y que realmente son un planteo de toda la una.
04:59Ampliar, entender, incluir,
05:01me parece que eso es un punto
05:03que me encanta que lo hayas podido ver ayer también
05:06en los registros que hay de la actividad.
05:09¿A qué le tienen miedo de lo que pueda pasar
05:12con el recorte a los presupuestos universitarios?
05:17Mira, hay una realidad
05:19que no es una perspectiva futura
05:21de un temor que podamos tener,
05:23sino una experiencia concreta, real, actual,
05:26que tiene que ver con que el recorte presupuestario
05:30impacta además de cuestiones de mantenimiento,
05:35de desarrollo cotidiano,
05:37fuertemente en los salarios docentes y no docentes.
05:40No decimos docentes y no docentes
05:42que están por debajo de la línea de pobreza.
05:45Los estudiantes y las estudiantes entienden,
05:47comprenden, apoyan, sostienen esta lucha
05:51que tiene que ver con volver a poner en valor
05:55un espacio que lo tiene, como es el espacio universitario,
05:58pero que pareciera que está siendo atacado
06:00para poder en realidad aplicar políticas
06:03que se legitimen por esas mentiras,
06:06por esas falacias de nuestra supuesta situación privilegiada
06:12o una situación en la cual no nos avenimos
06:15a las leyes, las auditorías, etc.
06:18Son modos de desprestigiar un espacio universitario
06:22que creo que la sociedad entiende
06:24que es un valor fundamental.
06:26De ascenso social, aunque parezca un lugar común, lo es.
06:30Sí, y está bien mostrarlo,
06:32sino esta idea de que, bueno,
06:35anda a saber qué saben,
06:37¿para qué sirve lo que se enseña ahí?
06:39Bueno, se sirve para estas cosas,
06:41para mostrar que estos pibes están haciendo arte
06:44y lo saben hacer en público
06:46y de una manera muy creativa y muy sorprendente.
06:49Te felicito por el laburo
06:51y nada, volveremos a tomar contacto.
06:53Gracias.
06:55A todos, muchas gracias.
06:57Hasta luego.
06:58Gracias.