El año lectivo comenzo y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial estan sin clases. La ultima profesora desistio por culpa del estres diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposicion de propiciar a los alumnos una buena formacion. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeandose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olivia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no solo conquista la confianza de sus alumnos como tambien acaba involucrandose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, ademas de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actuan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olivia, a quien no le gusta dar tolerancia excesiva con relacion a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe como lidiar con cada uno de ellos.
Encuentra todos los capitulos en https://sites.google.com/view/cyberhome-nicaragua
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00:00ESCUELA MUNDIAL
00:14¿Cómo está? ¿De salud?
00:15Mal, profesora Elena. Mi estrés está en los cielos. Ando muy, muy nerviosa. Creo que ya es la edad que tengo.
00:24Hoy en día es normal tener problemas de estrés. No debe sentirse vieja por culpa de eso.
00:29Necesito encarar la realidad, profesora. No puedo adaptarme a las modernidades. Siento nostalgia de mi tiempo.
00:36Las cosas eran más románticas, más inocentes. Siento nostalgia de las cartas románticas, de los noviazgos tiernos.
00:46Las personas andaban más tranquilas en las calles. Y los bailes de carnaval no eran esta salvajada de ahora.
00:55¡Ay! ¡Qué nostalgia!
00:58Hoy no. Hoy está todo corrompido. Con el tal funk y el reggaetón, torpedos, celulares, SMS y MP3, Facebook, Blu-ray y Twitter, laptop, smartphones.
01:19¿Y qué es todo eso, Dios mío? Me siento un ET extraterrestre que le gusta la música clásica, cartas románticas y que amaría tener un novio tierno.
01:37A mí también me gusta recordar el pasado. Pero no se gana nada rechazando los cambios de la sociedad, profesora Matilde. Así solo se siente más estresada.
01:47Tienes razón. Tal vez si tuviera un trabajo más fácil de lidiar. Tal vez si nunca tuviera que darle clases a tercer año.
01:57¿Cómo?
01:58Necesito que usted hable con sus alumnos, profesora. Yo no creo aguantar tener problemas en mi clase hoy. Yo realmente llegué a mi límite.
02:12Estése tranquila, profesora Matilde. Voy a hablar con ellos.
02:17¡Qué bueno! Porque mi salud mental se lo agradece.
02:31¡Paolo!
02:32¿Qué pasó?
02:33¿No dijiste que la profesora Matilde estaba enferma y que no vendría a la escuela?
02:37Debe haber mejorado, Choco.
02:40No se les olvide que después del recreo tienen clase de música.
02:44¡Ay, qué bueno que llegó el recreo! ¡Me estaba muriendo de hambre!
02:48¡Ay, yo tengo la certeza de que un día Laura se va a casar con un sándwich!
02:53Esperen un poco, niños. Les quiero dar un aviso. La profesora Matilde no está bien de salud. Más que nunca quiero que se comporten en su clase.
03:03¡Que no obedezca se llevará una advertencia y tendrá que venir a la escuela acompañado de sus padres!
03:09¡Sí, profesora Matilde!
03:14¿No han aprendido que tienen que responder como alumnos y no como leones?
03:18¡Sí, profesora Matilde!
03:21¡Sí, profesora Matilde!
03:23¡Sí, profesora Matilde!
03:25¡Sí, profesora Matilde!
03:27¿No han aprendido que tienen que responder como alumnos y no como leones?
03:30¡Sí, profesora Matilde!
03:52Paulo, Mario, vamos a tener clase de música.
03:55¿Y las gallinas están ahí?
03:56Calma, Cirilo. ¿Tienes miedo de que se coman las teclas del piano?
04:00Relájate, Cirilo. ¿A las gallinas les gusta comer maíz?
04:04Sí, pero a la profesora Matilde no le gustará nada ver a las gallinas en su salón.
04:08Ni las va a ver. Las gallinas no hacen nada raro. Se la pasan caminando.
04:12Ya parece. Cuando dejaba mis gallinas en mi cuarto, ellas se la pasaban haciendo popó y ensuciando todo el cuarto. Y mi mamá se ponía furiosa.
04:22Relájate, Cirilo. Yo conozco de animales. Y también me gustan las gallinas.
04:27Es verdad. A Mario le gustan mucho.
04:29Esa raza de gallinas es súper tranquila. Es la más tranquila. Van a estar quietecitas ahí.
04:35La profesora ni las va a ver. Ellas estarán quietecitas ahí y no se darán cuenta.
04:40Sí.
04:45En el estado de nervios en que me encuentro, no puedo tomar café de ningún modo.
04:52Es mejor tomar solo un té muy sabroso.
04:55Es de manzanilla.
04:57¿Usted toma algún tipo de calmante, Matilde?
05:00Todo lo que usted se imagine. Hasta fui a un médico que quería internarme en una clínica para ver si yo me relajaba un poco.
05:09¿Le haría muy bien?
05:11Ni se lo imagina, profesora Elena. Ayer en mi casa yo estaba leyendo el diario y cuando me acerqué a la ventana apareció una cucaracha.
05:20Creerá que me desmayé.
05:26¿Qué cosa?
05:27Yo también le temo a las cucarachas, pero no al punto de desmayarme.
05:31Nunca tuve tanto miedo así. No sé lo que me sucede.
05:34Si siento algo en mi cabello, creo que es un bicho. Si escucho a un perro, creo que él me quiere morder.
05:42Está en serio muy estresada, profesora.
05:46Sí, estoy muy nerviosa, en un estado de tensión permanente y creo que a cualquier hora voy a explotar.
05:58Después de terminar la preparatoria voy a entrar a la universidad y quiero estudiar Derecho.
06:02¿Quieres decir estudiar derechito, verdad?
06:06¡Ay, deja de ser burro, Jaime!
06:08¡Ay, cállense! Todo el mundo me corrige ahora. No puedo corregir a nadie.
06:13No, Jaime. Quiero estudiar Derecho en serio. Ser abogado, ¿entiendes?
06:18Ah, sí, ya entendí, ya entendí. Entendí una parte.
06:24Yo quiero ser arquitecto, pero Valeria no me deja.
06:27Claro que no. Yo quiero que seas ingeniero electrónico.
06:31Sí, señora. Seré ingeniero electrónico. No sé lo que sea, pero está bien, ¿no?
06:37Son los que saben de computadoras, de sistemas, de redes.
06:40Sueñen, sueñen, santos diablillos.
06:44Ustedes están en la edad en que pueden soñar.
06:48Fermín, ¿soñabas en ser intendente en una escuela?
06:50No, no. Pero a veces la vida nos reserva buenas sorpresas.
06:56Por mis alumnos no se preocupe. Ya platiqué con ellos y les pedí que se comportaran en su clase.
07:01¿Y usted cree que le van a obedecer, profesora?
07:04Claro que sí. Lo dejé bien claro.
07:06Ay, quisiera tanto que ellos me respetaran.
07:09Pero ya estoy rendida. Ya intenté de todo y nada funciona.
07:14En cuanto la clase inicia es puro desorden.
07:17Y eso cuando no me dejan un bicho en el piano.
07:21¿Ya intentó alguna dinámica con los alumnos?
07:24¿Cómo dice?
07:25Los alumnos podrían entrar al salón ya cantando.
07:28Involucrados con la música desde el principio ya no tendrían por qué platicar.
07:32Y si continúan una canción tras otra sin dejar tiempo para pláticas entre ellos, no lo harán.
07:39Es buena idea. Cuando cantamos juntos yo percibo que ellas se calman.
07:44La música hace milagros, profesora Matilde.
07:47Sí, sí. Y es tan lindo ver cuando ellos están calmados, bien portados, cantando alegremente.
07:57Ay, sería tan bueno si siempre fuera así.
08:00Busque canciones más animadas.
08:02Claro, claro.
08:04Unas canciones más actuales, tal vez.
08:06Ah, no, no, no. No, esas porquerías de hoy no las voy a tocar ni pensarlo.
08:11A veces pienso ser escritora de novelas para escribir historias tan románticas.
08:17No me digas. Ay, yo no quisiera ver esas novelas porque debe haber un beso por acá, un beso por allá, un beso al frente.
08:23Pero lo que quiero es salir de la escuela para encontrar un novio y así casarme.
08:32Laura, solo se casan los locos.
08:34Claro, los locos de amor, tan románticos.
08:37María Joaquina.
08:43¿Qué pasó, Cirilo?
08:45¿Cuándo crees que seré médico igual a tu padre?
08:48Ni soñando. Nadie se compara a mi padre. Estás loco.
08:53Yo solo quería que supieras.
08:57Ya no hay timbre, niños. Dejen de jugar. Ya va a empezar la clase de música.
09:03Yo no quiero ir a esa clase fea.
09:06Si por lo menos cantáramos canciones más alocadas.
09:09Ay, chicas, la última clase no fue tan mala, ¿recuerdan?
09:12Es que la última no fue tan mala.
09:14¿Qué?
09:15¿Qué?
09:16¿Qué?
09:17¿Qué?
09:18¿Qué?
09:19¿Qué?
09:20¿Qué?
09:21¿Qué?
09:22¿Qué?
09:23¿Qué?
09:24La última clase no fue tan mala, ¿recuerdan?
09:26Estuvimos enseñándole a la profesora a bailar.
09:30Vamos, niñas, sin reclamar. La clase ya va a empezar.
09:34Ay, profesora, ya no lo aguanto más.
09:37Son siempre las mismas canciones aburridas.
09:40¿Quién sabe si hoy hay algo especial?
09:44Vamos, niñas, sin lloriquear.
09:46Y por favor, cooperen con la profesora, ¿sí?
09:49Está bien, pero solo porque usted lo pide.
09:55Muy bien, niños, hagan una fila.
09:58Hoy vamos a intentar algo diferente.
10:04No lo olviden.
10:06Advertencia para quien se comporte mal en la clase de música.
10:09¿De acuerdo?
10:10De acuerdo, profesora.
10:16Miren eso.
10:17Sabía que podían responder.
10:19Buena suerte, Matilde.
10:22Bueno, hoy vamos a entrar al salón de clases cantando.
10:26¿Se acuerdan de aquella canción que ensayamos en la última clase?
10:29¡Sí!
10:31Ah, perfecto.
10:33Entonces, a partir del tercer silbido, empezaremos a cantar, ¿sí?
10:41¡Sí!
10:42¡Sí!
10:43¡Sí!
10:44¡Sí!
10:45¡Sí!
10:47¡Gol de Palmeiras!
10:50Canta esta canción para alegrar
10:56Al corazón que no se alegró
11:02A emocionar de tanto amor
11:08Y a emocionar de tanto amor
11:14Canta esta canción para alegrar
11:27No lo han notado.
11:31A emocionar de tanto amor
11:37Y a emocionar de tanto amor
11:42¿Qué sonido es ese?
11:44Calma, calma, Matilde.
11:46Son alucinaciones y puedes vencerlas.
11:49No, no, no, profesora. Puede abrir los ojos.
11:55¿Qué es esto?
11:56Calma, calma, calma.
11:58Calma, calma, Matilde. Son alucinaciones.
12:00Esto no está ocurriendo.
12:02Esto es fruto de tu imaginación.
12:06Esto no está ocurriendo.
12:07Estas gallinas no existen.
12:09No existen.
12:10No existen.
12:11Calma, calma, calma, Matilde.
12:13¿Qué es esto?
12:39Calma, calma, Matilde.
12:41Calma, calma, Matilde.
12:49Con permiso, profesora.
12:54Voy para el salón de música.
12:56Los alumnos están comportando muy bien hoy.
12:58Quiero ver si así siguieron.
12:59Lo veo difícil.
13:01La profesora Matilde no tiene pulso con los niños.
13:05Estoy segura de que esta vez ellos se van a comportar.
13:09La profesora Matilde.
13:20¡Por Dios!
13:22¡Mataron a la profesora de música!
13:26¡Profesora!
13:27¡Ay, gallinas! ¡Viniendo el salón!
13:30Esperen.
13:32¡Ay, no puede ser!
13:34Con permiso, con permiso.
13:36Quédense quietos aquí, por amor de Dios.
13:42¡Ey, callados!
13:53¡Sergio!
13:55¿Qué escándalo es este?
13:59No sé, directora.
14:01Yo creo que debe venir de algún gallinero, ¿no cree?
14:04¿Pero qué es lo que está ocurriendo aquí?
14:14La profesora Matilde se desmayó.
14:17¿Pero por qué?
14:18Por culpa de las gallinas.
14:21¿Gallinas?
14:22Valeria.
14:23Perdón, profesora.
14:25Explíquese, profesora Elena.
14:27Calma, director.
14:28No me voy a calmar por nada.
14:30Hay gallinas en el salón de música.
14:33¿En el salón de música?
14:34¡Ay, gallinas!
14:35¿Me acompaña la dirección, por favor?
14:39Fermín, por favor lleve a los niños al salón.
14:42Claro que sí, sí.
14:49Ustedes váyanse a su salón.
15:04Está como loca.
15:06¿Qué sucedió, Fermín?
15:07Gracias a Dios.
15:08Lleva a la profesora Matilde a mi cuarto.
15:10Yo voy a organizar a los niños y después regreso para ayudarte.
15:14Escucha, Fermín.
15:15¿Estás oyendo?
15:16Escucha.
15:17Parecen unas gallinas.
15:19¡Ah, gallinas!
15:20Las gallinas me atacarán.
15:23Ya, doña Matilde.
15:34¡No!
15:39¿Cómo permite usted que esas bestias cometan ese ridículo en mi escuela?
15:44Directora, mis alumnos son traviesos, pero no creo que sean capaces de...
15:48Sus alumnos son capaces de cualquier cosa, profesora Elena.
15:53Y si aún no sabe eso, el problema es mucho mayor de lo que imaginaba.
15:59La profesora Matilde antes de este episodio ya estaba con un nivel de estrés altísimo.
16:07Ay, parece que lo hacen a propósito.
16:09Quieren que llegue a su límite.
16:11Yo sé que ella no está bien, pero...
16:13Si usted supiera, no habría permitido a las gallinas en el salón de clases.
16:18Pero yo no permití nada.
16:20No tengo el control sobre todo lo que ocurre en la escuela.
16:23Y no sabemos si fueron mis alumnos...
16:25La que está hablando aquí soy yo.
16:27Sea mínimamente educada y espere a que yo termine de hablar.
16:32Claro.
16:33El episodio ocurrió durante una clase de su grupo.
16:37Por eso las posibilidades de que todo este asunto sea de sus alumnos son muy grandes.
16:44Solo que mi paciencia ya se agotó para intentar descubrir al culpable de esta travesura.
16:52Por lo tanto, le voy a dar un ultimátum, profesora.
16:55Si un episodio como este ocurre otra vez...
16:59Si yo descubro quién fue el culpable...
17:03Ese alumno será expulsado inmediatamente.
17:07Está bien, señora directora.
17:08¿Entendió?
17:09Sí, entendí.
17:11Perfecto, puede retirarse.
17:14Las gallinas...
17:15¡Las gallinas!
17:17Las gallinas van a invadir mi casa.
17:19Sal, gallina.
17:20¡Sal, gallina!
17:22Esta es mi casa.
17:23¡Es mi salón de música!
17:24Tranquila, Matilde.
17:25¡Sal, gallina!
17:26¡Sal, gallina!
17:27Calmese un poco.
17:28Tranquila.
17:29Tiene que estar tranquila, ¿sí?
17:32¿Quién eres tú?
17:35¿Quién eres tú?
17:37¿Quién eres tú?
17:38¿Quién eres tú?
17:39¿Quién eres tú?
17:40¿Quién eres tú?
17:41¿Quién eres tú?
17:43Ya la perdimos.
17:46Un placer, ¿sí?
17:48Mi nombre es Gracia y estoy aquí tomándole la presión porque se puso mal, ¿sí?
17:54Rápido la revisaré.
17:55Vamos a ver.
17:59Ah, deje cómodo esto.
18:12Cierre la boca, ¿quieres?
18:14Y no se le seca la lengua.
18:17¿Atrapaste a las gallinas?
18:19No.
18:21No apriete la mano.
18:22Estése tranquila.
18:24Yo limpiaré perfecto el salón de música, ¿sí?
18:27Cálmese.
18:28Tranquila.
18:33Ciento veinte ochenta.
18:35Está bien.
18:36Está muy bien.
18:38Quién me viera tomándole la presión, ¿no?
18:41Pero sí sé.
18:42Solo hacía eso en casa.
18:43Yo le tomaba la presión a mi abuela diario.
18:46Basta.
18:47Dejen de cacarear.
18:48Basta.
18:52Este es un caso difícil.
18:57¿Podríamos llevar las gallinas al cuarto del viejo?
18:59No.
19:00Pondremos las gallinas en el lugar que Fermín dijo.
19:04¿A dónde es que estos santos diablillos piensan que van?
19:07A poner las gallinas en el lugar que dijiste, Fermín.
19:10Mejor no.
19:12Porque ustedes tendrían que pasar por mi cuarto y la profesora Matilde está ahí adentro recuperándose.
19:19Ahora no es momento.
19:21La profesora Matilde casi muere del susto cuando vio a Clarita y a Dorotea.
19:26Yo también vi eso.
19:28Ahora la pregunta que no quieren escuchar.
19:31Yo quiero saber, ¿por qué estas gallinas están aquí?
19:35¿No les dije que se las llevaran?
19:37Es que...
19:39Otros niños agarraron a las gallinas y se las llevaron al salón de música.
19:43¿A alguien que quería que cacarearan mejor?
19:45¿Y cómo es cacarear mejor?
19:48Así.
20:08Si una entera se divide en dos partes, cada una de esas partes se llama mitad y se escribe así.
20:16Un minuto, Alicia.
20:18¿Alguien podría, por favor, llamar a Paulo, Mario y Cirilo?
20:21Ellos ya se tardaron mucho.
20:23Es que a las gallinas les han de haber dado mucho trabajo, profesora.
20:28Con permiso, profesora.
20:29Entren.
20:37Disculpe la demora, es que estábamos persiguiendo unas gallinas malcriadas.
20:41Gracias por la ayuda, niños.
20:45¡Ay, qué maleducado!
20:48Dicen que el bostezo se pega entre la gente.
20:51Yo creo que es mentira.
20:52Debe ser eso.
20:54Silencio.
20:55Puedes continuar, Alicia.
20:57Si una entera se divide en tres partes, cada una de esas partes se llama un tercio y se escribe así.
21:03Si una entera es dividida en cuatro partes...
21:06¡Cuánta división!
21:09De este modo todo el mundo va a acabar en pedacitos.
21:13Cada una de esas partes se llaman cuartos y se escribe así.
21:22Alicia, Alicia, si te gusta tanto, pero tanto dividir, es mejor que no juegues a la lotería.
21:29Porque si no, ganarás un montón de dinero y te quedarás con poquito de tanto dividir.
21:37Silencio.
21:43Niños, lo que pasó en el salón de música es muy serio.
21:47No sé si el responsable fue uno de ustedes, y no perderé el tiempo descubriéndolo.
21:52Pero quiero que sepan una cosa.
21:53El próximo que se meta con la profesora Matilde será expulsado.
21:57La directora Olivia lo dejó muy claro.
22:09Por favor, entregale este sobre a la profesora Elena, Fermín.
22:12Sí, señora.
22:13Es la prueba de mañana, con las claves. Pídele que lo revise y después me lo devuelve, ¿sí?
22:18Perfectamente.
22:19La próxima clase haremos un trabajo sobre ecología.
22:22Ustedes pueden empezar a reunir reportajes y fotos de diarios y revistas.
22:31¿Qué pasó, Cirilo?
22:33¿Qué pasó?
22:35¿Qué pasó?
22:36No sé.
22:38¿Qué pasó?
22:39No sé.
22:41No sé.
22:43¿Qué pasó?
22:45No sé.
22:47¿Qué pasó, Cirilo?
22:49Profesora, ¿podemos recortar los libros también?
22:53Claro que no, Cirilo.
22:55Debemos cuidar nuestros libros con mucho cariño.
22:58Un libro que ya leíste y no quieres más puede servirle a otro niño.
23:02Para este trabajo ustedes deben recortar solo diarios y revistas viejos.
23:09Yo solo decía...
23:12Me caen mal las personas que dicen...
23:16Yo solo decía, decía, decía, decía...
23:21Con permiso, profesora.
23:22Hola, Fermín.
23:24La directora le manda este sobre.
23:27Usted solamente debe revisarlo y después se lo manda ella.
23:32Muchas gracias.
23:33De nada.
23:40Muchachos, abran sus libros en la página 40 y hagan los ejercicios que el libro les indica.
23:47Ay, caramba, profesora, ¿cuántos ejercicios?
23:51No reclames, Jaime.
23:53Estos ejercicios son divertidos, ya vas a ver.
24:05No te preocupes, Matilde.
24:07Ya hablé con la profesora Elena y dejé muy claro que aquel que se meta contigo nuevamente será definitivamente expulsado.
24:17No es necesario, directora. Yo no duro hasta la próxima travesura.
24:22No duro más, no doy más. Yo creo que la jubilación ya está tocando a mi puerta.
24:28Ay, pero...
24:30¿Estás segura, Matilde?
24:34Piénsalo bien.
24:35Esas decisiones tienen que ser tomadas con tiempo, ¿no? Pueden ser de un momento para otro.
24:42Pero un susto de estos y yo me jubilo de la vida, de la vida.
24:48Pero Matilde, la escuela te necesita. Tú harías mucha falta, incluso a mí.
24:56¿De verdad?
24:57¿De verdad?
24:59Pero claro, sin ti estaría aquí solita contra el bando de bestias.
25:06Y también con esa tipa insoportable, la profesora Elena, ¿no?
25:11Directora, directora Olivia, voy a sentir mucha nostalgia de usted.
25:17Mucha.
25:19Mucha nostalgia.
25:21Cálmate, cálmate.
25:24Matilde, me estás mojando, mijo.
25:27¡Ay!
25:33¡Qué olor!
25:35¡Guácala!
25:38Yo conozco una gallina, la gallina de la vecina, vecina flacucha y despeinada.
25:46¡Qué pena de la gallina, avecita despeinada!
25:50¡Pero qué porquería, sí señor!
25:53¡Gallina flacucha de la vecina y pone huevos por la casa y pone también, por el amor de Dios, óyeme!
26:02¡Y en la cocina ella pone, pone y pone, pone mucho y sin parar!
26:08¡Óiganme, qué cosa más asquerosa, qué molestia, qué asco!
26:14Ay, la gallina estaba enferma, ¿verdad? Por el amor de Dios.
26:18Ay, además para limpiar aquí necesito más papel.
26:22La gallina flacucha tiene uno, tiene dos y mata tres.
26:28Óyeme, ahora sí se pasaron.
26:32¡Es impresionante, por el amor de Dios!
26:36¡Qué olor, aquí hay más!
26:40Ahora sí, ya está bien.
26:43Ya está bien, pero qué flacucha pone uno.
26:48Este olor no se quita, puede que sí, ¿no?
26:52Acabamos, listo, ahora.
27:01No hay un poco.
27:03¡Qué mala pata, se me acabó el olor campestre para acabar con esta apestadera!
27:09¡Qué desgracia!
27:11La gallina flacucha pone uno, pone dos y pone tres.
27:28Jaime, ven aquí por favor.
27:31¿Pero qué hice?
27:33No hiciste nada, solo quiero pedirte un favor.
27:35Ah, sí, sí.
27:41¿Qué pasa?
27:44Entrégale esta sobra a la directora.
27:46¿Y qué tiene adentro?
27:48No te interesa, pequeño, solo tienes que entregárselo a la directora Olivia.
27:52Bueno, está bien, profesora.
28:11Caramba, es la prueba de matemáticas.
28:15No, no, no, Jaime, no, no, no, ni lo pienses, ni lo pienses.
28:20Jaime, ¿quieres hablar con la directora?
28:25Ahora no, ¿no?
28:27¿Qué?
28:29¿Qué?
28:31¿Qué?
28:33¿Qué?
28:35¿Qué?
28:37¿Qué?
28:39Ahora no es un buen momento.
28:42Ella está en una plática muy seria con la profesora Matilde.
29:09Caramba, son todas las respuestas de la prueba.
29:24Ay, ¿cómo se tarda, Jaime? Parece que la dirección queda en China.
29:31¿Qué?
29:33¿Qué?
29:35¿Qué?
29:36¿Qué?
29:39Con permiso, profesora.
29:41Jaime, ¿por qué tardaste tanto? Ya iba a pedir que alguien te buscara.
29:45Ah, es que la directora estaba hablando con la profesora Matilde,
29:48y entonces seguían hablando, y esperé, y esperé, y esperé,
29:51y nunca salieron, entonces me vine.
29:55Está bien.
29:57Te puedes sentar, yo lo entrego después.
30:07Tú eres nube en el cielo,
30:10tú somos la luz en el mar.
30:17¿Crees que nos puedes ayudar con la tarea que tenemos de inglés?
30:21Es que no entendemos muchas palabras.
30:24Ok, no problem.
30:26Tan solo esta frase.
30:28I feel cold.
30:31It's winter now.
30:34¿Pero qué es winter?
30:36Invierno.
30:38Ah, solo podía hacer eso, Valeria.
30:41Feel cold, sentir frío, solo podía hacer en invierno.
30:46Ay, Didi, saber lenguas diferentes es tan romántico.
30:50Quisiera saber hablar como lo haces.
30:52Es solo estudiar, Laura.
30:54Fue así que aprendí español.
30:57Chicas, hoy se necesita saber inglés para todo,
31:00para que puedas viajar, ir al cine, para oír música.
31:04Es verdad.
31:06La mayoría de las películas que veo son en inglés.
31:16¿Qué tienes, hijo?
31:18¿No te gustó el pudín?
31:20Sí.
31:22¿Y qué pasó?
31:24¿No repetiste la cena?
31:26¿Estás jugando con el postre?
31:27¿Ni pareces tú?
31:29No es nada, jefe.
31:31¿Cómo que nada? Yo te conozco, muchacho.
31:33Cada vez que tu mamá hace pudín, repites por lo menos unas tres veces.
31:37Ya, desembucha. ¿Qué te pasó?
31:39Es que estoy cansado.
31:41Y también estoy triste porque el Corinthians perdió ayer.
31:45¿Qué cosa es verdad?
31:47Dos a cero, eso es de dar lástima, Jaime.
31:50Ay, mi gordito.
31:52¿No te gustó el pudín que mi mamá hizo?
31:54Me gustó, ma. Está muy rico.
31:55Ya, cálmate.
31:57Porque tu equipo siempre repunta al final.
32:00Y te prometo que si vas bien en los estudios, te llevo al estadio en la final.
32:04¿Qué piensas?
32:06Genial, gracias.
32:08Gracias, mi muchacho. Yo voy a tomar un baño porque estoy molido.
32:11¡Ahí voy!
32:13No.
32:20Ay, no sé por qué creo que esa prueba será muy difícil.
32:23No creo. La profesora Elena es tan romántica.
32:26No haría una prueba tan difícil.
32:28Ojalá que David haya estudiado bastante.
32:31¿Lo quieres mucho, cierto?
32:33Sí.
32:35Mucho, mucho.
32:37Yo también quiero tener un novio para que me lleve a pasear, me dé flores.
32:42Hablando de eso, estudiar me da un hambre.
32:46Ay, Laura, pero acabamos de comer.
32:48Pero quiero la colación de la noche.
32:49Mi mamá siempre dice que es la otra cena.
32:51¿Para mí solo es así en Navidad?
32:53Para mí es todos los días.
32:55Oye, Laura, comes mucho. Dentro de poco saldrás rodando.
33:00Ay, no te pongas así.
33:02Me disculpas, amiga.
33:05Ay, Valeria, no soy tu Tintín.
33:08Sí me disculpas, discúlpame.
33:10Te disculpo, te disculpo.
33:13¡Ay!
33:15¡Ay!
33:16Te disculpo.
33:20Qué cosa pobre de Tintín.
33:23Nada que a él le gusta.
33:26Valeria, tú me ves gorda y fea.
33:30Ay, no digas eso, Laura.
33:32Habla.
33:34No eres fea.
33:36¿Pero soy gorda?
33:38Oye, no eres delgadita, ¿sí?
33:41Pero eres machoncita por fuera y por dentro.
33:43Hay muchas gorditas que son lindas.
33:46Y tú eres linda.
33:48Lo importante es que te queremos.
33:53Si sumas los resultados y los divides entre tres,
33:57tendrás el resultado final, ¿entendido?
34:01Está bien, vamos a empezar de nuevo.
34:04Ay, no, Daniel.
34:06Mi cabeza está como la de Jaime.
34:08Está a punto de explotar.
34:10De tanta materia.
34:13¿Cómo están esos niños tan estudiosos?
34:16Cansados, Abue.
34:19Lo imagino, están estudiando desde que salieron de la escuela.
34:22Es que mañana tendremos una prueba de matemáticas muy difícil.
34:25Debe ser muy difícil.
34:27No esperaron el postre después de cenar.
34:30Tenemos que aprovechar cada minuto para estudiar.
34:33No.
34:35Pero como soy una abuela muy linda,
34:37les traje el postre hasta aquí para ustedes.
34:44Gracias, Abue.
34:46Ya necesitábamos comer algo sabroso.
34:48Muchas gracias, Doña Sara.
34:56¡Copió las respuestas! ¡Copió las respuestas! ¡Copió las respuestas!
35:09¿Qué fue lo que hice?
35:13¡Copió las respuestas!