• il y a 2 mois

Category

🗞
News
Transcription
00:008h15, ici c'est France Bleu, Belfort-Mont-Eliard, France 3, Franche-Comté, quel était le métier
00:09de vos rêves ? On vous attend au standard pour répondre à cette question, 038482828282
00:14Flora.
00:15Mais oui, faites appel ce matin à vos souvenirs d'enfance.
00:17Selon un sondage Odoxa réalisé il y a quelques jours, les jeunes rêvent tout d'abord d'être
00:23vétérinaire, puis médecin et en troisième place ingénieur.
00:26On en parle ce matin avec la directrice du CIO, centre d'information et d'orientation
00:31de Mont-Béliard, et psychologue d'orientation.
00:33Bonjour Agnès Bechtold.
00:34Oui bonjour.
00:35Nos auditeurs nous ont écrit sur Facebook, alors Fabienne, elle aurait aimé tenir un
00:41bistrot, Caroline aurait aimé être princesse, je vous comprends Caroline, je vous propose
00:46d'écouter le témoignage de Léo Belfortin de 22 ans.
00:50Moi c'était assistant vétérinaire, parce que j'aime trop les animaux, que je vais m'en
00:54occuper, c'est pour ça.
00:55Aujourd'hui pour l'instant je bosse à France Travail.
00:56On en est loin.
00:57Franchement ça me plaît.
00:58Bon, Agnès Bechtold, disons-le franchement, le cas de Léo n'est pas isolé.
01:01C'est rare d'aller au bout de ses rêves d'enfant, non ?
01:04Ça arrive, mais c'est pas toujours le cas.
01:08Je sais pas s'il y a autant d'enfants que ça qui ont un projet bien précis de leur
01:13vie professionnelle.
01:14Vous, vous rêviez d'être conseillère d'orientation ?
01:17Je rêvais de travailler auprès d'enfants et de les aider, les accompagner.
01:23C'était mon premier projet de lycéenne.
01:26Alors les métiers qui font rêver quand on est enfant, c'est souvent vétérinaire,
01:32je le disais.
01:33On pense aussi à astronautes, footballeurs.
01:35Comment être lucide sans détruire les rêves de ces jeunes ?
01:38Ça dépend aussi de quelle tranche d'âge on parle.
01:42Là souvent les rêves d'enfant c'est peut-être jusqu'à une douzaine d'années.
01:47Donc là il n'y a rien à modifier.
01:51Il faut juste que l'enfant comprenne petit à petit le monde dans lequel il grandit.
01:56Et puis ensuite, quand il se rapproche de 15, 18 ans, on va passer à des choses plus
02:03opérationnelles.
02:04C'est plutôt accompagner cette évolution en lui faisant connaître une diversité de
02:11professions dans son entourage et par l'intermédiaire des établissements scolaires par exemple.
02:16Mais très concrètement, sur quoi est-ce que vous vous appuyez pour diriger ces jeunes
02:20? Plutôt un public adolescent.
02:22Oui.
02:23On ne va pas les diriger, on va essayer de les écouter et de leur faire des propositions
02:29de formation en lien avec leur goût, qui ils sont vraiment, en les aidant à se connaître
02:37et puis en compte de leurs résultats, des compétences qu'ils arrivent à mettre en
02:43œuvre dans les établissements scolaires.
02:45Quel était le métier de vos rêves ? Dites-le franchement, ici vous avez la parole.
02:51Agnès Bechtold, écoutez ce petit Belfortin à qui on a tendu notre micro.
02:57Police parce que j'ai toujours voulu faire régner l'ordre pour qu'il y ait plus d'ordre
03:05dans le territoire.
03:06Alors c'est très clair, ce petit garçon veut être policier.
03:09Qu'est-ce qui motive les choix des jeunes ? Ce sont les valeurs, comme ce petit garçon
03:14visiblement très tôt ? Ou est-ce que les enfants sont parfois plus pragmatiques en
03:18pensant par exemple au salaire ?
03:19Non, je crois que c'est beaucoup les valeurs, l'épanouissement, des projets de vie.
03:26Il nous parle assez peu des revenus, des ressources financières qui peuvent tirer de l'activité.
03:33Je ne pense pas que ce soit la tendance de fond.
03:36Et on a beaucoup dit que les adultes, depuis le Covid particulièrement, tenaient de plus
03:40en plus à l'équilibre entre leur vie professionnelle et leur vie personnelle.
03:44Est-ce que ça se ressent aussi ça chez les jeunes ?
03:47Ils en parlent peu, même chez les plus grands, en fin de lycée, c'est rarement des questions
03:52abordées.
03:53Peut-être parce qu'on n'a pas assez de temps pour faire le tour de toute la question.
03:58Je pense que c'est plutôt autour d'une vingtaine d'années et le début de la vie
04:03professionnelle qu'ils vont essayer d'associer ces deux choses.
04:06Vous dites qu'on n'a pas toujours le temps, mais très concrètement, ces jeunes, vous
04:09les accompagnez combien de fois sur un parcours de lycéen par exemple ? C'est une fois,
04:14plusieurs fois ?
04:16Tout dépend de leurs besoins.
04:19Ils sont déjà accompagnés par leurs professeurs principaux, en collège, lycée, et puis nous
04:25on intervient à leur demande, à la demande des familles ou des élèves, et puis nous
04:33on va être plus en vigilance vis-à-vis des publics fragiles qui ont besoin d'accompagnement
04:40particulier.
04:41Est-ce que tout le monde a les mêmes chances de réaliser ses rêves aujourd'hui ? Ou est-ce
04:45que c'est encore un vœu pieux ?
04:49Ça dépend des rêves.
04:51Si c'est l'astronaute, la chance n'est pas énorme, si c'est d'autres professions,
04:56ça peut être plus facile.
04:59C'est difficile cette question.
05:02La sous-question finalement, ce serait plutôt de vous demander si c'est toujours difficile
05:06de changer de classe sociale aujourd'hui.
05:08C'est une autre question.
05:11Oui, l'ascenseur social dont on parle parfois, il est relativement lent.
05:17Je pense qu'il existe toujours, mais il n'est pas d'une rapidité extraordinaire.
05:21Et c'est compliqué de trouver sa voie, surtout quand on doit décider de ce qu'on va faire
05:24toute notre vie à 17-18 ans, il faut même l'anticiper avant.
05:28C'est quand même les évolutions professionnelles, elles concernent toute la vie.
05:34Ça c'est une grande différence par rapport à il y a quelques années.
05:37Mais on n'est pas trop jeune à 17 ans ?
05:40Pour définir la première activité, non.
05:44Mais il y aura vraisemblablement des changements professionnels
05:49qui vont concerner ce jeune, 10 ans, 20 ans, etc.
05:53Et il n'y a pas de sous-métiers aussi, Agnès Bechtold ?
05:56Il n'y a pas de sous-métiers, j'imagine que vous insistez là-dessus ?
05:59Ah oui, oui.
06:01Les compétences, par exemple, manuelles, sont toutes aussi valorisées.
06:05Parfois des jeunes ayant fait des études vont y revenir plus tard
06:10parce que ça représente plus de sens pour l'activité qu'ils comptent mener.
06:15Merci beaucoup Agnès Bechtold d'être intervenue sur France Bleu et sur France 3.
06:19Ce matin, je rappelle que vous êtes la directrice
06:21du Centre d'Information et d'Orientation de Montbéliard.
06:24Bonne journée à vous !
06:25Merci, bonne journée !

Recommandations