El año lectivo comenzó y los alumnos del tercer año de la Escuela Mundial están sin clases. La última profesora desistió por culpa del estrés diario con los alumnos. Es cuando llega la dulce Helena para asumir el cargo de profesora efectiva. Ella trae consigo el deseo de enseñar y la disposición de propiciar a los alumnos una buena formación. Helena es la primera en conquistar a todos los niños del tercer año, golpeándose de frente con las reglas y exigencias de la impetuosa y rigurosa directora, Doña Olívia. Siempre dispuesta a colaborar con todos, Helena no sólo conquista la confianza de sus alumnos como también acaba involucrándose con sus conflictos personales y familiares. Ella pasa de ser, además de profesora, a una amiga y consejera. Helena y el viejo Firmino, el conserje de la escuela, actúan como conciliadores en los conflictos provocados por la autoritaria Olívia, a quién no le gusta dar tolerancia excesiva con relación a los alumnos. Firmino conoce a todas los niños y funcionarios de la escuela y sabe cómo lidiar con cada uno de ellos.
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00:00¡No tienen por qué correr!
00:06Pero hay un alumno que aún no me ha entregado su dibujo de vacaciones, ¿eh?
00:13¿Hasta mañana?
00:19¡Adiós!
00:20¡Adiós!
00:24¡Nos vemos mañana, profesora!
00:26¡Adiós!
00:27¡Adiós!
00:28¡Nos vemos mañana, profesora!
00:30¡Hasta luego!
00:42Sobreviví.
00:46Pero algo me dice que tengo mucho camino de frente.
00:53¿Gaby, si tienes algún álbum de recortes?
00:55¿Qué álbum, Jaime?
00:56¡El álbum de la Copa del Mundo!
00:57¡Espera, yo me acuerdo!
00:58¡Ay, qué bobo!
00:59¡Esperen!
01:00¡Esperen!
01:01¿Qué pasó?
01:02¡Esperen!
01:03¡Habla ya, Cirilo!
01:04¿Se te tra-tra-tra-tra-tra-trabó el disco?
01:07Ustedes no saben.
01:09¿Pero qué?
01:10¿Te doy una barra de chocolate y me cuentas?
01:12¡Habla, Cirilo!
01:14¡Cuéntanos ya!
01:16¡Cuéntanos, Cirilo!
01:17La profesora me besó.
01:19¿De verdad?
01:20¿Dónde?
01:21¿Dónde cuenta?
01:22Aquí mismo.
01:25¡Cirilo!
01:26¡Qué bueno!
01:27Ya estaba pensando que era otra cosa.
01:29¡Qué susto!
01:31¿Qué está pasando aquí?
01:42¡Dios mío!
01:43¿Dónde está el chofer?
01:44¿Quién se cree que es para dejarme esperando?
01:54María Joaquina.
01:55Hola, profesora.
01:56¿Te puedo hacer una pregunta?
01:58Adelante.
01:59¿Tienes algún problema con Cirilo?
02:02¡Claro que lo tengo!
02:03¡Él me dio un pisotón terrible, profesora!
02:06Pero tú sabes que fue por una razón, ¿no?
02:09No tengo por qué ser amiga de él.
02:11¡No es mi culpa!
02:13Pero ustedes se acaban de conocer.
02:16¿Puedes darle una oportunidad?
02:20Está bien, lo voy a intentar.
02:23Dígame, profesora.
02:24¿Le gustó mi dibujo de las vacaciones?
02:26Está muy bonito.
02:28Deja ver que eres una alumna muy dedicada.
02:30Muchas gracias.
02:31Mi papá me ayuda bastante estudiando.
02:34Él es médico, ¿sabía?
02:35Sí, lo sé.
02:36Es una profesión muy noble.
02:38Es uno de los médicos más importantes de la ciudad.
02:41Debes sentirte muy orgullosa de él, ¿verdad?
02:43¡Claro que sí!
02:44Y si algún día lo necesita, solo me avisa e inmediatamente lo llamo para que venga.
02:51Está bien, gracias.
02:52Ya veremos, María Joaquina.
02:54Hasta mañana.
02:55Adiós, profesora.
03:04La profesora Elena es tan bonita que yo también quisiera ganar un beso de ella, Cirilo.
03:09¿Qué?
03:11Por mí, ellas se pueden ir bien lejos de mí.
03:15También esa profesora nueva.
03:17Me gustó la profesora Elena.
03:19Ella parece ser muy agradable.
03:20No seas bobo, Daniel.
03:22Las mujeres son buenas al principio.
03:24Y de repente muestran las garras, ¿no?
03:27Y entonces ya perdimos.
03:30La profesora Elena es buena de verdad, Jaime.
03:32Tendrías que ver cómo habló conmigo.
03:35¡Basta, Cirilo!
03:36Todas las mujeres son iguales.
03:38Yo creo que a la única mujer a la que quiero es a mi mamita.
03:41Y yo a la mía.
03:42Y yo a la mía.
03:43Nah, estás exagerando, Jaime.
03:45Para nada.
03:46Las mujeres son insoportables.
03:48Es cierto, Jaime.
03:49Las mujeres son mucho mejores que los hombres.
03:51Ya llegó quien no debía.
03:53Eres antirromántico.
03:56Lo que dices no es verdad.
03:57Mi mamá me dijo que las mujeres están años luz por delante de los hombres.
04:01Si así fuera, no estarías con tu bla, bla, bla sin parar de hablar.
04:06Ustedes solo se ven provocar insultando a las mujeres.
04:09Y ustedes solo están rumiando.
04:15Escuchen.
04:16A menos nosotras no hacemos campeonatos de pums y eructos.
04:20Sí, incluso ellos son asquerosos.
04:22¿Quién?
04:23Yo.
04:43Ay, qué bueno que te encontré aquí.
04:45Hola, directora.
04:46¿Más calmada?
04:47Claro que sí.
04:48La clase transcurrió sin otro susto, gracias a Dios.
04:53¿Notó si la profesora Elena se llevó bien con los alumnos?
04:56Parece que sí.
04:57¿Pero pudo notar si ellos se adaptaron a ella?
05:01¿Acaso usted quiere tramar algo para perjudicar a la profesora Elena?
05:07Si mi amiga no aguantó al grupo, ¿no será esa chiquilla quien lo consiga?
05:12Me voy, profesora. Hasta mañana.
05:15Adiós, Jaime. Te cuido.
05:20Adiós, profesora.
05:21Adiós, Valeria.
05:24Hasta mañana.
05:30Adiós, profesora. Me encantó conocerla.
05:36Es muy linda.
05:38También me encantó conocerla.
05:41Adiós.
05:44Adiós, profesora.
05:47Adiós.
05:51Qué ridícula.
05:54Esa profesora no va a durar mucho tiempo aquí en la Escuela Mundial, ¿no?
05:58Lo mismo digo. Es solo cuestión de tiempo.
06:00En poco tiempo, esos monstruitos estarán enloqueciéndola también.
06:11O mejor, entre nos dos, yo quiero algo más.
06:14Y menos que eso, yo lo dejo para después.
06:18Y tres, yo no voy a pensar más en ustedes.
06:22Si fuera para ser, yo quiero par.
06:24Yo quiero mostrarte todo lo que aún puedo enseñarte.
06:29Y las cuentas son solo para mostrarte que lo que importa es la suma de los sonrisos.
06:34No, no, no, no. No toques ese chófer, David.
06:37No es para jugar.
06:38Entonces, ¿por qué me dieron esto?
06:40Ese chófer era de tu abuelo y lo quiso así.
06:42Ahora vete a dar un baño que ya casi está lista la mesa.
06:45Y sabes que tienes que estar limpiecito para comer.
06:48Qué flojera, mamá. Baño, ¿no?
06:50Baño, sí, y deja de reclamar.
06:52¿O quieres que yo te bañe?
06:54No, yo ya no soy un bebé para bañarme contigo.
06:57Yo ya me baño solo.
07:01Oigan, ¿quieren ir a la casa?
07:03Puede ser.
07:04¿Alguna vez han pensado en algún lugar para jugar y reunirnos que sea solo nuestro?
07:09Eso sería genial, sí.
07:11Podría ser un lugar secreto.
07:13Claro, ninguna niña nos estaría acechando y ningún adulto tampoco.
07:18¿Qué tienes, Adrián? Deja de molestarme.
07:21¿Por qué no nos reunimos ahí?
07:25Esa tiene que ser una casa embrujada.
07:28Ay, no seas miedoso, Cirilo. Solo es una casa abandonada.
07:31No lo creo.
07:33¿Y si vamos allá y vemos qué hay adentro?
07:35Por mí, perfecto. Yo no tengo miedo.
07:37¿Y si tiene fantasmas?
07:39Hablo con ellos y les pregunto qué quieren de nosotros.
07:42Bueno, vamos ya.
07:43Calma, estaba jugando.
07:45Vamos chicos, todos juntos somos fuertes.
07:47Esto es, ya vamos.
08:08Yo no quiero ser el último.
08:10Ni yo, Cirilo.
08:11Ey, ya basta ustedes dos.
08:13¿Nos pueden oír?
08:15Se ve que la casa está abandonada.
08:17Solo que fuera un alma en pena.
08:38Por lo que hoy vi, la directora no mintió.
08:40Los alumnos de tercer año son en serio muy traviesos.
08:43Es el grupo ruidoso.
08:45Siempre están inventando algo.
08:47Además, Gracia me dijo que hoy por poco se lleva a usted un baño de harina.
08:53Pues sí.
08:55¿Pero por qué?
08:57¿Por qué?
08:59¿Por qué?
09:01¿Por qué?
09:03¿Por qué?
09:05Pues sí.
09:07Pero Cirilo se lo llevó en mi lugar.
09:09Pobre.
09:10Oh, ese pequeño.
09:12Tiene un corazón increíble.
09:14Sí.
09:16Voy a estar atenta.
09:17No quiero que sufra por eso.
09:18Hace bien.
09:20Por lo menos usted sobrevivió a estos diablillos.
09:24Sí.
09:25¿Sabe?
09:26No fue tan difícil como imaginaba.
09:28A pesar de que ellos de entrada me rechazaron, cada uno de ellos me encantó.
09:32Puede ser que me cueste cierto trabajo ganar el corazón de mis alumnos.
09:35Pero yo no desisto tan fácil.
09:37Puede confiar.
09:38Espero que así sea.
09:40Mire, profesora, yo trabajo en esta escuela hace muchos años y he aprendido una cosa.
09:46El corazón de un niño se conquista con fantasía.
09:51Los niños necesitan jugar, usar la imaginación y sentirse amados.
10:03¡Wow!
10:05¡Qué casota!
10:08Sería perfecta para nuestro club, amigos.
10:13Calma, amigos.
10:14Creo que no estamos solos.
10:16¡Uy, fantasmita!
10:18¿Estás ahí?
10:23Podrían dejar de ser unas niñitas, ¿ya?
10:26Aquí no hay ningún fantasma.
10:28Relájense, relájense.
10:30Tenemos que pensar en un hombre para nuestro club.
10:32Buena idea.
10:34¿Qué tal el club de los hombres?
10:36Pero no somos hombres, somos niños.
10:38¿Y si fuera Jaime y sus seguidores?
10:42¡No inventes!
10:43¡Ay, no!
10:44Podría ser hormigas del desierto.
10:48Me gustan las hormigas.
10:50¿Y qué dicen?
10:52¿Si fuera el club de los colegas?
10:54¡Muy buena!
10:55¡Me gusta!
10:56Yo preferiría ser una niña.
10:59Yo preferiría las hormigas, pero está bien.
11:01Muy bien, ya quedó.
11:03A partir de hoy aquí es la sede del club de los colegas.
11:07¿Todos juran fidelidad al club, amigos?
11:14¡El club de los colegas!
11:29Cayeron como unos niñitos.
11:31Así es.
11:33Son una bola de miedosos.
11:35La cara de Cirilo fue la mejor.
11:37Debería llamarse el club de las nenitas después de esto.
11:45No me digas que tú hiciste ese ruido.
11:48Yo no.
11:50¿No fuiste tú?
11:52¿No fuiste?
11:54No.
11:56¿No fuiste?
12:14Mi profesora nueva se llama Elena Fernández.
12:17Elena es un hombre muy bonito.
12:19¿Y cómo es ella?
12:21Joven, inteligente y muy bonita.
12:24Y hoy le dije que eres un médico muy importante.
12:27Y que si algún día lo necesita, solo me avise para que vayas corriendo inmediatamente.
12:32Esperemos que no sea necesario.
12:34¿Y cómo es tu nueva escuela, querida? ¿Qué impresión te dio?
12:37Prefería mucho más mi otra escuela.
12:40Era más grande y bonita.
12:42Las personas de ahí eran de otro nivel.
12:44Te lo dije, Miguel. Te lo dije.
12:46¿Cómo son tus nuevos compañeros?
12:48Pues más o menos.
12:49Mis amigos de la otra escuela tenían más que ver conmigo.
12:52¿Puedes creer que hay un niño negro en mi clase?
12:54¿Y cuál es el problema?
12:55No es bueno que nos mezclen como si fuéramos todos iguales.
12:59¿Y quién dice que no todos somos iguales?
13:01Por favor, no, papá.
13:03Ese niño es muy diferente a mí.
13:05Yo soy normal.
13:06Y entre normal y diferente hay una gran diferencia.
13:11Puede estar tranquilo.
13:12Es solo una pieza la que estoy esperando.
13:14De nada.
13:15Gracias.
13:23¡Hola, papá!
13:25¡Hola, hijo!
13:26¿Cómo te fue en la escuela?
13:27Todo estuvo perfecto.
13:29No tuve clases porque tengo una profesora nueva.
13:31Y fue más una presentación y ese tipo de cosas.
13:34¡Bastante mejor!
13:35¡Ah! ¡Qué bonito!
13:37Así piensa un alumno burro que no disfruta estudiar.
13:40Apuesto a que está muy contento.
13:42¿Y tú, papá?
13:43¿Y tú, papá?
13:44¿Y tú, papá?
13:45¿Y tú, papá?
13:46¿Y tú, papá?
13:47¿Y tú, papá?
13:48¿Y tú, papá?
13:49¿Y tú, papá?
13:50No disfruta estudiar.
13:51Apuesto a que este año serás el peor alumno de la clase nuevamente.
13:54Es algo de familia, ¿no?
13:56¿Cómo de familia?
13:57La abuela dijo que cuando eras pequeño eras el peor alumno del salón.
14:01¡Ven acá!
14:02¡Chacho, psiquiatrapo!
14:03¡Te voy a arrancar la cabeza!
14:04¡Ven! ¡Ven acá!
14:06No, papá.
14:07La necesito para pensar.
14:08¿Pensar?
14:09¿Pensar qué?
14:10¿Solo piensas en correr, brincar y dormir?
14:14Ese hijo mío, es un buen niño a fin de cuentas.
14:20Fue un héroe, docil de rompecocos
14:22Hija, dame una rosa, por favor.
14:28Clara, dame otra de otro color, por favor.
14:31Gracias.
14:34Gracias.
14:36Quiero explicarte una cosa.
14:39¿Estás viendo estas rosas de aquí?
14:40Sí.
14:41¿Observas alguna diferencia entre ellas?
14:43Claro, una es roja y otra blanca.
14:45Aún así, continúan siendo rosas, ¿cierto?
14:49Hmm.
14:49El problema con el chico de tu clase es la misma cosa.
14:53Ustedes tienen colores diferentes, pero siguen siendo personas iguales.
14:57¿Entiendes, María Joaquina?
14:58Ay, por favor, no, papá.
15:00Una rosa blanca puede ser la misma cosa que una rosa roja.
15:03Pero una persona como yo no es una persona como él.
15:07Ay, María Joaquina.
15:08¿Qué?
15:09Algún día la vida te lo va a enseñar.
15:19Entonces, hijo, ¿tu profesora es muy buena?
15:22Buena como un pedazo de pan.
15:24Ay, entonces ten mucho cuidado.
15:27No vayas a ponerle jalea.
15:30¿Y en la escuela también piensan que es así?
15:32Sí, mucho.
15:33Porque nos divertimos mucho.
15:35Hay una niña en el salón que es lindísima.
15:39Oye, hijo, ¿no piensas que eres muy chico para entender si las niñas son bonitas o no?
15:42Ay, lo heredó de ti, coqueto.
15:46De todas las niñas es la más bonita.
15:48Parece una muñeca.
15:49¿Sí?
15:51¿Y cómo se llama, hijo?
15:53María Joaquina.
15:54Su papá es médico y quiero ser amigo de ella.
15:58Pero parece que ella no quiere ser mi amiga.
16:17¡Buenas noches, cosas!
16:24¿Cómo estás, chule?
16:27Pues, aquí haciendo chulerías, ¿no?
16:30¡Excelente!
16:32Todo está igual por aquí, amigo.
16:34¡Todo es una chulería!
16:37Pero cuéntame, ¿cómo te fue en tu primer día de clases?
16:40¡Cuéntanos, amigo!
16:41Fue tranquilo.
16:42Ahora tenemos una profesora nueva.
16:44Se llama Elena.
16:47Ella parece una buena persona.
16:49¿Profesora buena persona, hermano?
16:51¿Ya hablas en serio? ¡Eso no existe!
16:53En serio. Le hicimos una broma horrible.
16:56Y ella no le contó nada a la directora.
16:58¡Ay, no te lo creo, amigo! ¿La profesora no abrió el pico?
17:02No, nos protegió a todos.
17:04¡Oh, qué loco!
17:08Y encontramos una casa embrujada.
17:10¿Una casa embrujada?
17:13¿Y será la sede del club de los colegas?
17:16¿Qué?
17:17El club de los colegas, dijiste.
17:19Ah, tendrá que ser el club de los miedosos, Adrián.
17:22O de los hormigones.
17:23¡Eso también!
17:25¡Ven, te hablan!
17:27¡Ya voy, ma!
17:31¡Híjole, la cena está servida! ¡Vamos!
17:33Ya voy, ma.
17:34Bueno.
17:37¡Tienes que irte!
17:38¡A cenar!
17:39Vuelvo al rato.
17:40¿Está bien, chule?
17:42¡Sí!
17:43¡Me voy!
17:44¡Se cuida, amigos!
17:45¡Aquí te espero!
17:46¡Adiós!
17:47¡Muchas tardes!
17:48¡Ven a descansar conmigo!
17:58Pues no entiendo nada de lo que dices.
18:00¿Tu papá te llevará a un bar?
18:02No, Jaime, no es un bar.
18:04Es el Bar Mitzvah.
18:06Es una ceremonia de mi religión...
18:08...donde los niños se vuelven hombres.
18:11No, ¿quiere decir que entonces aún eres mujer?
18:16¡Ay, alguien te vas para allá, baboso tara!
18:20David, cuéntanos más sobre el Bar Mitzvah.
18:22¿Qué tienes que hacer?
18:23Voy a leer mi Torah en hebreo...
18:26...frente a toda la sinagoga.
18:29Después de eso, el Rabino dirá...
18:31...que seré responsable de mis propias acciones.
18:35¿Un hebreo?
18:36Sí, el idioma del pueblo de Israel...
18:39...de mis abuelos y de mis padres.
18:41Puedo decir que será aburrida y tediosa.
18:44¿Ah, sí?
18:45Entonces, no les mostraré mi shofar a ustedes.
18:49¿Tú qué?
18:50Shofar, Jaime.
18:52Es como una corneta.
18:53Eso mismo.
18:54¡Ay, mi cabeza!
18:56¿Cómo pueden saber tantas cosas, chicos?
18:59Es porque tú no entiendes nada, gordo tonto.
19:03Si se los enseño, ¿prometen no contarle a nadie?
19:07Ay, si mi mamá se entera de que lo traje a la escuela...
19:10...¡me mata!
19:23Caramba.
19:26Es muy bonita, Davi.
19:28¡Felicidades!
19:29Es muy bonita.
19:31Muchas gracias, Daniel.
19:33Intenté tocarla ayer en mi cuarto.
19:34Sólo que mi mamá me descubrió y se enojó conmigo.
19:38Entonces trajiste la corneta escondida desde tu madre.
19:44Estoy orgulloso de mi amigo.
19:47¡Felicidades, Davi!
19:59¿La quieres tocar, María Joaquina?
20:01Ay, no.
20:02Esa cosa debe estar toda babosa.
20:04¡Qué asco!
20:06Para mí es igual a un cuerno.
20:08Eso mismo.
20:09Es un cuerno de carnero.
20:13Estoy loco por convertirme en un hombre de verdad.
20:23¡Qué graciosa, ¿no?
20:26Yo estoy maravillado.
20:28Está consiguiendo domar a estos santos de Aquiles.
20:32Hasta parece un... un hada madrina, ¿no?
20:37Parece más una princesa de cuento de hadas.
20:41Eso mismo, Fermín.
20:51Muy bien, vamos entrando.
21:02Ahora, ¿quién será el primero en leer sobre las vacaciones?
21:06¡Yo!
21:07¡No!
21:11Vamos, anden. Quiero un voluntario.
21:16Si no, tendré que escoger.
21:20¿Y tú, Jaime?
21:24¿Quién?
21:25¿Quién?
21:27¿Quién?
21:29¿Quién?
21:31¿Yo?
21:33Te acostumbro a memorizar los nombres y no recuerdo a otro Jaime en el salón.
21:37Es correcto, profesora.
21:40Ven aquí a leer tu redacción.
21:42Bueno, pero ¿sabe qué, profesora?
21:45Es que yo no tuve vacaciones.
21:47¿No?
21:48Mi papá me hizo cambiar neumáticos ponchados todos los días.
21:52Soy mano de obra muy barata, profesora.
21:56Pero, Jaime, ¿no fuiste a jugar fútbol con nosotros casi todos los días?
22:00Ay, cierra la boca.
22:04Jaime, la mentira tiene piernas cortas.
22:07¡Marcelina es una mentirosa!
22:08¡Basta, Paulo!
22:10¡Qué cosa más fea, Paulo!
22:12Pero, profesora, son de este tamaño sus piernas.
22:15Mi hermana es la mentira en persona. ¿Quién lo diría, hermanita?
22:19¡No seas así, Paulo!
22:21Marcelina, no estés triste. Ya sabemos que no eres nada de eso.
22:25Paulo es un dicho popular. No se entiende al pie de la letra.
22:29¿No sabía que las letras tienen piernas?
22:32Eres un niño muy inteligente. Estoy segura de que entendiste.
22:38Vamos, Jaime.
22:40Pero yo no creo...
22:42Estoy segura de que escribiste una cosa que vale la pena que oigamos todos.
22:46No es seguro, profesora.
22:51Bien.
22:59Mis vacaciones fueron geniales.
23:02Continúa, ¿no? Debes sentir vergüenza.
23:05No, no, no es vergüenza, profesora. Es que ya acabé.
23:11Está bien. Creo que ayer fue un día apresurado.
23:15Haré más tiempo para ustedes.
23:18¡Viva!
23:20¡Qué bien, profesora!
23:22¿Quiere decir, entonces, que no es verdad?
23:25Sí.
23:27¿Quiere decir, entonces, que las clases de la profesora Elena están saliendo bien, no?
23:32Creo que sí.
23:34Lo dudo, lo dudo con esas bestias.
23:38Yo también lo dudaba.
23:40Oiga, ¿usted no escuchó ruidos o gritos en el salón, verdad?
23:47¿No escuchó nada?
23:49Nada. La gritería en sí solo la tuve en mi hora.
23:53Eso es muy extraño, ¿no?
23:56¿Pero será entonces que ya pudo domar a esos delincuentes?
24:01¿Y si vamos a mirar?
24:04Profesora, ¿puedo hacer un dibujo al final?
24:07Claro que sí. Recuerden que tiene que ser con lápiz.
24:10Profesora, tengo una duda.
24:12¿Puedo hacerlo con tinta?
24:16¿Por qué se están riendo?
24:18Acabo de decir que lo hagan con lápiz.
24:21Él vive en el mundo de la luna, señorita.
24:24¿Ya terminaste?
24:26Es que no viajé en mis vacaciones.
24:29Profesora, ¿puedo usar el otro lado de la hoja para escribir más?
24:33Claro que sí.
24:35Es que viajo tanto que necesito más espacio para escribir.
24:38¡Ay, qué poderosa!
24:41Silencio, niñas.
24:43Cirilo, ¿quién dice que las vacaciones son solo viajes?
24:46Lo más importante es decirle a la gente que se va a ir.
24:49¿Qué?
24:50¿Quién dice que las vacaciones son solo viajes?
24:52Lo más importante es descansar.
24:54¿Eso pasó?
24:56¿Estuviste con tu familia?
24:58Bastante.
25:00¿Jugaste con tus amigos?
25:02Bastante.
25:04Entonces, debes tener un montón de historias que contar y llenar la hoja.
25:06Entonces ya sé.
25:08Venga por aquí.
25:20¿Será que nos vio?
25:22Claro que no, Matilde.
25:24Y si me vio, no tengo problema alguno.
25:26¿Quién manda aquí?
25:28¿Usted?
25:30¡Claro que yo, Matilde!
25:32¡Ah, claro!
25:34Matilde, estoy intrigada, ¿sabes?
25:36¿Cómo logra tener a esas criaturas quietas?
25:39Hasta Paulo Guerra está haciendo sus deberes.
25:42Eso es extraño.
25:44¿Por qué?
25:46¿Por qué?
25:48¿Qué deberes? Eso es extraño.
25:50¿Cree que usará pegamento en las sillas?
25:53¡Claro que no, Matilde!
25:56Yo lo había pensado.
25:58Con mi experiencia y mis años en el magisterio, el pulso firme,
26:03no logré hacer lo correcto.
26:05Y ahora esta profesora inexperta lo consigue.
26:09¿Cómo, Matilde?
26:11Con suerte no, Olivia.
26:13Hay gente que nace con ella.
26:15No, suerte no. No, eso no.
26:17No, aquí hay algo, sí.
26:19Sí, y yo voy a descubrirla.
26:21Escuche lo que le digo.
26:23Discúlpeme, directora.
26:25Diga, Fermín.
26:27¿Le hablan por teléfono?
26:29Muchas gracias.
26:47Hoy el pase para el recreo es la redacción que hacían.
26:50Quien entregue la redacción tiene pase libre.
26:55Muchas gracias, Dani.
26:57Gracias.
27:03Gracias.
27:17¿Y tu lonchera?
27:19Hoy no la traje.
27:21No hay problema.
27:23Mi mamá me mandó muchas cosas sabrosas hoy.
27:26¿Puedes ayudarme a comerlas?
27:28Puede ser.
27:30¿Y así no subo unos kilos de mar?
27:32Espera.
27:34Aquí está, profesora.
27:36Gracias.
27:38¡Vamos, ya tengo hambre!
27:42Por lo visto, lo lograste.
27:44Gracias.
27:46Llené toda la hoja.
28:02Ah, doctor.
28:04No sabe cómo lo envidio.
28:06¿Qué? ¿Por qué?
28:08Pues mi hijo me dijo que su hija es inteligente, estudiosa.
28:12Y por otro lado,
28:14mi proyecto de hijo
28:16es el más burro de la clase.
28:18No me parece.
28:20Sí, es así.
28:22Él está cursando tercer año por segunda vez.
28:24Eso a veces es bueno.
28:26Tal vez no tenía madurez suficiente,
28:28pero ahora se va a emparejar.
28:30No, lo que le falta es un poco de vergüenza.
28:32Las profesoras lo perdonan porque
28:34no es un mal muchacho.
28:36Lo que tiene de tonto lo tiene de bueno.
28:38Pero casi siempre sale reprobado en los exámenes.
28:40Entonces hago mi orgullo de lado,
28:42voy a la escuela
28:44y lo hacen.
28:46Doctor.
28:48Sí.
28:50Usted, que es una persona entendida,
28:52es médico y sabe medicina,
28:54¿sabe si existe una pastilla o inyección
28:56que haga que la gente sea más inteligente?
28:58Escucha, Rafael,
29:00existen algunos remedios que aumentan la concentración,
29:02pero para tomarlos,
29:04Jaime tiene que ser diagnosticado con un trastorno específico.
29:06¿Trastorno?
29:08Pues sí, está medio trastornado, pero...
29:10Pero esa no es mi área.
29:11No, lo que necesita son un par de golpes,
29:13eso sí funciona con él.
29:15Ah, no siempre, no siempre.
29:17Lo importante es que su hijo es un buen niño.
29:19Sí, mi hijo es bueno.
29:23Paulo, Paulo.
29:32Ay, qué susto.
29:34¿Susto por qué?
29:36¿Estaba haciendo alguna cosa
29:38que no deba ser vista?
29:40Claro que no,
29:42estaba corrigiendo la redacción de mis alumnos.
29:44¿Redacción?
29:46Debe estarse preguntando
29:48qué estoy haciendo aquí, ¿verdad?
29:50Sí.
29:52Necesito que complete unos documentos
29:54sobre su entrada en la escuela.
29:56¿Está bien?
29:58¿Solo eso?
30:00Sí.
30:10Ay, que me pegan.
30:15¡Esos delincuentes!
30:18Tendrán que verselas conmigo.
30:20¡Qué infierno!
30:22De los niños, David es el más bonito.
30:24Parece un angelito,
30:26pero no es así.
30:28¡Es un infierno!
30:30¡Es un infierno!
30:32¡Es un infierno!
30:34¡Es un infierno!
30:36¡Es un infierno!
30:38¡Es un infierno!
30:40¡Es un infierno!
30:42¡Es un infierno!
30:44¡Es un infierno!
30:46¡Es un infierno!
30:48¡Es un infierno!
30:50¡Es un infierno!
30:52¡Es un infierno!
30:54¡Es un infierno!
30:56¿Eh, Dave?
30:58También te quiero comentar
31:00que ahí fuegive antes
31:02de que tu calculating
31:04terminara mal.
31:07Un infiero es sin very.
31:08No soy fea.
31:10No, tú eres linda.
31:12Él es feo.
31:15¿De qué están hablando?
31:17Estábamos decidiendo quién es el niño más bonito de la clase.
31:20Ay, para mí todos son unos sucios pobretones.
31:24Quiero decir, casi todos.
31:28¿Te gusta Daniel porque es el más inteligente?
31:31Pues ya está, niñas.
31:33Tavi es el más bonito, Daniel el más inteligente...
31:36...y el más burro, Jaime.
31:38Es verdad, Valeria.
31:46¿Qué dijiste?
31:48Que eres bonito, lindo, lindo, lindo...
31:52...amigo, camarada...
32:00...Ave María.
32:07¡Qué bien!
32:08Ya pasé los tres primeros niveles.
32:11Esos ya los pasé.
32:13Hace tiempo.
32:15¡Gané una vida!
32:17Sí, yo soy el mejor.
32:20Terminé primero que ustedes, bobitos.
32:23Cierra la boca, Paulo.
32:24Porque pueden ver que estamos jugando.
32:27¿Qué importa? Ya gané el mío.
32:29Sí, pero te pueden quitar el videojuego.
32:31Y después, solo se lo devuelven a tus padres.
32:33Ay, en todo este tiempo no me han quitado nada todavía.
32:36¿A qué están jugando?
32:38Nada que te interese.
32:40Los cuatro mafiosos, Cirilo.
32:42¡Genial!
32:43¿Puedo jugar el tuyo, Paulo?
32:45¡Claro que no!
32:48¿Pero por qué? Ya terminaste, ¿no?
32:50Porque este es mío.
32:51Si tú quieres jugar, cómprate el tuyo.
32:53Solo quería jugar el mismo.
32:55Caramba, Paulo, ¿por qué eres tan malo?
32:58¿Por qué tratas así a Cirilo?
32:59Y tú, señor Educación, que presta todo.
33:01Un día vas a acabar mal por ser buena persona.
33:05El mundo es de los malos.
33:07No, el mundo es de los inteligentes.
33:10Ja, ja.
33:15Ven.
33:17Ya casi terminé el nivel.
33:20Toma.
33:21Puedes jugar, Cirilo, ya terminé este juego.
33:24Gracias, Daniel.
33:25Cirilo, debes tener cuidado con los lobos.
33:27Te atacan.
33:29Sí.
33:31Mira, aquí.
33:38ESCUELA MUNDIAL
33:45Espero que lo crea.
33:47Claro que va a creerlo.
33:48Apuesto que Cirilo nunca escuchó hablar de eso.
33:50Ahora, vámonos antes de que alguien llegue.
33:52Está bien.
33:53Vamos.
33:58Hola, amigo.
33:59¿Qué hay, amigo?
34:02Pobre de la directora, ¿no, Coqui?
34:04Eso mismo, qué mal por ella.
34:06¿Qué pasa con la directora Olivia?
34:08Está enferma de algo raro y grave.
34:12Quisiera preguntarle si ya mejoró.
34:15Pero no tengo el valor.
34:16¿Y qué tiene?
34:18Hemorroides.
34:20¿Hemorroides?
34:21¿Y qué es eso?
34:23Un problema que afecta al corazón, Cirilo.
34:26¿Qué cosa? Se va a morir.
34:28Ojalá que no, ¿no, Cirilo?
34:30La directora Olivia es enojona, pero no para tanto.
34:34Nunca oí hablar de esa cosa.
34:36Sería muy educado de nuestra parte preguntar si está mejor.
34:39¿No, Cirilo?
34:41¿Eh?
34:42¿No vas?
34:45¡Anda!
34:46Ahora.
34:48¡Chicas, chicas, chicas!
34:50Debo decirles una cosa.
34:53Yo creo que la profesora es dulce y simpática también.
34:56Y muy romántica.
34:58Y linda.
34:59Es la verdad, para ser justa.
35:02Pero esas son las primeras impresiones y eso puede cambiar.
35:05A mí me gusta la profesora Elena.
35:07Ella me defendió de mi hermano.
35:09¿Y de qué manera?
35:10¿Y la habladora?
35:11No, no, no, no.
35:13Esa carita que ella pone de mosquita muerta no me engaña.
35:18Ya lo verán después.
35:21Eres muy desconfiada, Valeria.
35:23Ay, sí, Valeria, no seas tan desconfiada.
35:26Ya va a sacar las gafas.
35:28No sea.
35:44¿Qué pasa, niño?
35:45¿Por qué te quedas parado ahí como una estatua?
35:47Es que estoy muy preocupado por usted.
35:50¿Preocupado?
35:52¿Y puedo saber por qué?
35:53¿Ya se siente mejor?
35:55¿Mejor de qué?
35:56De las hemorroides del corazón.
35:58¿De qué?
36:00¡Eres un muchacho insolente!
36:03¡Recibirás una adicción!
36:05¡Niño insolente!
36:07¡Niño insolente!
36:09¡Niño insolente!
36:11¡Niño insolente!
36:12¡Niño insolente!
36:13¡Niño insolente!
36:14¡Atención!
36:15¡Todos en fila!
36:18¡Civilo de Nata!
36:19¡Tú no eres civilo!
36:21¡Vete, vete!
36:25¡Cada clase en su respectiva fila!
36:27¡Vamos!
36:28¡En orden!
36:30Cuando suene el timbre, quiero silencio absoluto.
36:35No quiero oír una mosca viva en esta escuela.
36:40¿Entendieron, verdad?
36:41No entiendo por qué se puso furiosa.
36:44Eres un burro, Cirilo.
36:46Las hemorroides se dan en el trasero, bruto.
36:50¡Ay, no!
36:53¡Marchando todos para cada aula!
36:56¡En orden y en silencio!
37:00¡Derecha e izquierda!
37:03¡Sí!
37:04¡Sí!
37:10Este no.
37:12Cirilo se queda aquí conmigo.
37:35Necesito volver pronto a clase.
37:38Ah, creo que mejor terminas de completar eso primero.
37:41La directora hoy está extraña.
37:43Es verdad.
37:45Si ella echa un vistazo en la papelería y no está completa...
37:50No te cuento.
37:52Para que no te preocupes.
37:53Intentaré terminar lo más pronto posible, entonces.
37:56Claro.
37:57No pasa nada si dejas a los niños cinco minutos más.
38:01¿Quieres un café?
38:03No, gracias.
38:10Listo.
38:11Terminé.
38:19Gracias por el tip, Matilde.
38:22De nada.
38:31Bobita.
39:02Vaya.
39:04Por lo visto, la profesora decidió extender un poco más su recreo, ¿no?
39:10Entonces voy a jugar más.
39:12Usted se va a quedar callado y quieto.
39:15En su lugar.
39:31Por lo visto, los atrasos son una constante en su vida.
39:35Claro que no, director.
39:36Estaba completando los papeles que usted me pidió.
39:39¿El timbre no lo oyó?
39:40Lo hice, pero creí que era mejor terminar.
39:42Yo le dije que lo podía hacer después de clases.
39:45No, usted me dijo que era urgente.
39:47Pero no le dije que lo hiciera en la hora que debería estar dentro de su salón de clases, señorita.
39:53No, pero creí que debía dejar todo listo.
39:55¡Ya, deje de justificarse!
39:59Ven conmigo, Cirilo.
40:02¿Por qué se llevó a Cirilo con ella?
40:05No tengo la menor idea.
40:07Yo sé por qué, profesora.
40:09Porque él no tiene educación.
40:11Y no merece estar con los que sí tiene.
40:13Ese no es el caso de Cirilo María Joaquina.
40:16Y aunque fuera, la vida no es así.
40:21¿Por qué se llevó a Cirilo con ella?
40:23No tengo la menor idea.
40:25Yo sé por qué, profesora.
40:27Porque él no tiene educación.
40:29Y no merece estar con los que sí tiene.
40:32Bien lo dijiste tú.
40:34La cobra ya está mostrando los colmillos.
40:38Profesora, ¿le darán a Cirilo una advertencia?
40:43No lo sé, Marcelina. Voy a ver qué puedo hacer por él.
40:46Pero antes les dejaré una actividad.
40:52Por favor, directora, no haga eso.
40:55Le va a llevar esto a sus padres para que lo firmen y lo trae de vuelta.
40:58Y no ponga esa cara.
41:00Debió haber pensado en las consecuencias antes de haber hecho su bromita.
41:05Pero mis papás estarán muy tristes si les llevo una advertencia a mi casa.
41:09Por eso eso lo debió haber pensado.
41:11Pero no sabía que eran hemorroides.
41:14No repita la palabra, si no se irá suspendido.
41:17Pero no sabía que ese asunto era ese asunto.
41:20¿Y por qué entonces anda hablando de lo que no sabe?
41:23Porque creí que se trataba de un problema en el corazón.
41:26¿Pero no es?
41:28¿Es lo que anda aprendiendo en las clases hoy?
41:31¿Fue la profesora Elena quien le enseñó ese absurdo?
41:34No, directora.
41:36¿Quién se lo dijo entonces?
41:38Fue Paulo, de mi clase.
41:40Él me hizo preguntarle si se sentía mejor de las emo...
41:43¿Quiere decir entonces que anda metido con Paulo?
41:46No, es que me dijo...
41:48No diga más ni una palabra.
41:50Espere aquí.
41:52Pero no quise hacerlo.
41:54Pero no quise hacerlo.
42:01¿Cuál es el motivo para dejar su salón, profesora Elena?
42:05Estoy preocupada por Sililo.
42:07Se irá suspendido.
42:09¿Pero por qué?
42:11Si estuviera realmente interesada en sus alumnos,
42:13estaría presente al final del recreo y no escribiendo papeles.
42:20¿Y eso qué es?
42:25David, me encanta tu cuerno.
42:28Corneta.
42:31Ay, no es una corneta.
42:33Es uno de los instrumentos más antiguos de la humanidad.
42:36¿Más antiguos de la humanidad?
42:38¿Y ahora mi juguete nuevo?
42:41No lo puedes tomar.
42:43Es un instrumento sagrado.
42:45Calma, David.
42:47Paulo, devuélvelo ahora.
42:49¿Lo quieres?
42:54Ven por él.
43:00Así me gusta, súbditos.
43:02Obedézcanme.
43:05¿Pero qué les pasa?
43:07Parecen dementes.
43:10¡Ahí está!
43:24Ustedes parecen seres primitivos.
43:28Ven aquí, Paulo.
43:35La directora va a castigar a esos delincuentes.
43:38Ahora les dará lo que se merecen.
43:40Ojalá se vayan suspendidos.
43:42No hables así.
43:44La suspensión es algo horrible.
43:46Y nosotros no debemos desear el mal para otros.
43:49¡Silencio!
43:51Directora Olivia, por favor.
43:52Calma.
43:54Si cuando salga de este salón...
43:57Señorita.
44:00Si alguien hiciera el menor ruido posible,
44:05recibirá una advertencia.
44:09Y será una advertencia general.
44:12¡Al menor ruido!
44:15¿Entendieron bien?
44:19Creo que fui muy clara.
44:20Y usted, jovencito, acompáñeme a la dirección.
44:23Deme eso ya.
44:25Pero no es un silbato, directora.
44:27No me interesa lo que es.
44:29Se va conmigo a la dirección ahora.
44:31Ya, andadlo.
44:33Ya.
44:35¡No, no, no, no, no!
44:38¡Estoy frito!
44:40¡Cállate!