• 3 ay önce
Kanalıma üye olmak için http://wedia.link/KaanUnsalAlphanKATIL linkine tıklayabilirsiniz.
Müzik:
Ender Güney https://www.youtube.com/channel/UCHEioEoqyFPsOiW8CepDaYg
Kardeş kanalım:
Mirage Serap Yılmaz https://www.youtube.com/channel/UCRzQKQkZPnUvh9uB60W58bQ

"Mucize diye bir şey yoktur, sadece biz evreni çok az biliyoruz..."

Kaan Ünsal Alphan YouTube Kanalına Hoş Geldiniz. Birbirinden özel içeriklerimizden haberdar olmak için http://wedia.link/kaanunsalalphan linke tıklayarak abone olabilirsiniz.

Kaan Ünsal Alphan'ı Facebook'tan takip etmek için: https://www.facebook.com/kagan.alphan linke tıklayabilirsiniz.

Kaan Ünsal Alphan'ı Instagram'dan takip etmek için:
https://www.instagram.com/kaanunsalalphan/?hl=tr linke tıklayabilirsiniz.

Kaan Ünsal Alphanı Twitter'dan takip etmek için: https://twitter.com/KaanUnsalAlphan linke tıklayabilirsiniz.

Bunlar da hoşunuza gidebilir;

Tüm belgesellerimizi izlemek için http://wedia.link/7YDX7 linkine tıklayabilirsiniz.

Şiir ve hikayeleri izlemek için http://wedia.link/JSqvG linkine tıklayabilirsiniz.

Podcastleri izlemek için http://wedia.link/wP3Wo linkine tıklayabilirsiniz.

Kaan Ünsal Alphan videolarını izlemek için http://wedia.link/le5D1 linkine tıklayabilirsiniz.

Sesli Anlatım videolarını izlemek için http://wedia.link/NALHz linkine tıklayabilirsiniz.

Kaan Ünsal Alphan Kanalı

Gerçeğin peşinde; varlığın tüm bilinmeyenlerini, gün yüzüne çıkmaya çalışan hakikati, hasır altı edilmiş fenomenleri, gizemli olayları, belge, bilgi ve tanıklarıyla ortaya çıkarmaya çalıştığımız belgesellerimizle tarihe not düşüyoruz.

#KaanÜnsalAlphan #duygusalistismar #evcilhayvan
Döküm
00:00Astronotlar geminin yakınlığında anlaşılmaz ve açıklanamaz birşeyler anlatan erbe yani alman ırksal araştırma ve eğitim yaklaşık 3500 yıl önce altın çağını yaşamış antik sesler çığlıklara, vurmalara ve telgraf bildirim sesleri anlatıyor.
00:20Dünya tarihinin en korkunç seri katili ile karşılaşmıştır.
00:24İlk olarak koridorda 5-6 hafta sonra kameralar geçişi Igor Diado yönecek.
00:30KGB su gibidir, bulunduğu ortama uygun ara insanın zamanda yorgunluk yapması meselesini çözülebilir bir mesele olduğu iddia zannediyor.
00:54SOSYAL MEDYA
01:22Sosyal medya insanların dünyayla bağlantı kurduğu, fikirlerini paylaştığı ve bilgi edindiği bir alan.
01:29Ancak bu durum duygularımızı yönlendirebilen güçlü bir araç haline geldi.
01:34Bu çalışmamız sosyal medya platformlarında duygu sömürüsünün nasıl bir araç olarak kullanıldığını inceleyecek.
01:41İzleyicilere günlük tıklamalarının ardındaki psikolojik taktikleri ve manipülasyon stratejilerini gözler önüne serecek.
01:53DUYGUSAL MANİPULASYON
01:59Duygusal manipülasyon sosyal medyada kullanıcıları etkilemek ve belirli bir tepkiyi tetiklemek amacıyla kullanılan bir yöntemdir.
02:07Engelli çocuklar, dini figürler veya ulusal liderler gibi duygusal bağ kurabilecek konuların manipülatif amaçlarla kullanılması,
02:15izleyicilerin duygusal tepkilerini sömürmeyi amaçlar.
02:19Bir tür sosyal medya kullanımı etik olmayan bir pratik olarak geniş çapta eleştirilmektedir.
02:25Engelli bireylerin fotoğraflarını kullanarak yapılan bu paylaşımlar duygusal manipülasyonun bir örneğidir
02:31ve genellikle sayfa sahibinin sosyal medya etkileşimlerini artırmak amacıyla yapılır.
02:37Bu durum söz konusu bireylerin kişisel hikayeleri veya yaşamlarıyla hiçbir ilgisi olmayan,
02:42yalnızca sayfa sahibinin yararına olan bir etkileşim artışı sağlar.
02:48Sosyal medyada bu tür içerikleri paylaşan veya destekleyen sayfalar,
02:52genellikle duygusal tepkileri manipüle etmek ve sayfalarının görünürlüğünü artırmak için
02:57kullanıcıların iyi niyetini ve empati duygularını istismar eder.
03:01Özellikle ''beni kimse beğenmeyecek mi?''
03:04ya da ''bugün doğum günüm, beni de beğenir misiniz?'' gibi ifadelerle yapılan paylaşımlar,
03:09kullanıcıları duygusal olarak etkilemek ve daha fazla beğeni veya yorum almak için tasarlanmıştır.
03:15Ancak bu tür etkileşimlerin hiçbiri paylaşılan fotoğraftaki kişiye gerçek bir fayda sağlamaz
03:21veya onlara ulaşmaz.
03:23Bu tür pratiklerin yaygınlığı,
03:25sosyal medya kullanıcılarını daha bilinçli olmaya
03:28ve paylaşımların arkasındaki niyetleri sorgulamaya teşvik etmelidir.
03:33Bu sayfa ne amaçla kuruldu?
03:35Sayfanın içeriği nedir?
03:37Etkileşimler insanların yönlendirildiği noktaya ulaşıyor mu,
03:41yoksa sadece sayfa sahibine mi fayda sağlıyor?
03:44Bu fotoğraftaki insan kimdir?
03:46Fotoğraflarının paylaşıldığından haberi var mı?
03:49Etkileşime geçmeden önce paylaşılan içeriğin gerçekliğini ve amaçlarını değerlendirmek,
03:54bu tür ahlaki olmayan kullanımlara karşı önlem almak açısından önem taşır.
03:59Ayrıca sosyal medya platformları bu tür içerikleri denetleyerek
04:03ve gerektiğinde müdahale ederek kullanıcıları koruma sorumluluğuna sahiptir.
04:09Sosyal medya üzerinden hasta veya engelli bir birey için yardım toplamak,
04:14etik ve yasal kurallara uygun bir şekilde gerçekleştirildiğinde
04:18toplum için büyük faydalar sağlıyor.
04:21Bu sürecin doğru şekilde yönetilmesi,
04:23toplanan yardımların doğru kişilere ulaşmasını
04:26ve sürecin şeffaflığını garanti altına alır.
04:29Ancak bu tür kampanyaları yürütürken,
04:31yerine getirilmesi gereken bazı prosedürler ve uygulamalar vardır.
04:36Öncelikle yerel yasalara göre yardım toplama faaliyetleri için
04:40gerekli olan resmi izinlerin ve onayların alınması gerekir.
04:44Bu kampanyanın yasalara uygun bir şekilde yürütüldüğünün kanıtıdır.
04:48Kampanyanın toplanan yardımların nasıl kullanılacağına dair
04:52net ve şeffaf bilgiler içermesi önemlidir.
04:55Bu, bağışçılara yardımın nereye gittiği konusunda güven verir.
04:59Yardım toplanacak kişinin durumunun ve ihtiyacının doğrulanması gerekir.
05:04Bu, tıbbi raporlar, resmi belgeler veya güvenilir tanıklıklar aracılığıyla yapılabilir.
05:10Toplanan fonların kullanımı konusunda düzenli güncellemeler sunulmalı
05:15ve kampanya sonunda bir rapor hazırlanmalıdır.
05:18Bu rapor, toplanan yardımların nasıl kullanıldığını detaylandırmalıdır.
05:23Hasta veya engelli bireyin kişisel bilgilerinin korunması esastır.
05:28İzin alınmadan kişisel sağlık bilgilerinin paylaşılması,
05:32gizlilik ihlali teşkil edebilir.
05:35Farklı sosyal medya platformları yardım toplama kampanyaları için
05:39farklı kurallar ve kılavuzlar belirler.
05:42Bu kurallara uyulması kampanyanın platform üzerinde başarılı bir şekilde yürütülmesini sağlar.
05:48Bağışçılar için güvenilir ve şeffaf bir ödeme yöntemi seçmek,
05:51bağışçıların güvenini kazanmaya yardımcı olur.
05:54Ayrıca fonların doğru şekilde toplanmasını ve dağıtılmasını sağlar.
06:02MÜZİK
06:19Sosyal medyada Atatürk'ü konu alan paylaşımlar, Türkiye'de oldukça yaygın bir fenomendir.
06:25Mustafa Kemal Atatürk, Türkiye Cumhuriyeti'nin kurucusu
06:29ve önemli bir tarihi figür olarak derin bir saygı ve sevgiyle anılır.
06:34Ancak bazı sosyal medya kullanıcıları veya sayfa sahipleri,
06:38Atatürk'ün bu özel konumunu kişisel veya sayfa bazında etkileşim
06:42ve popülerlik kazanmak amacıyla istismar eder.
06:45Atatürk'ün çocukları burada mı veya Atatürk desem kaç beğeni gelir gibi ifadelerle yapılan paylaşımlar,
06:52duygusal manipülasyonun bir örneği olarak değerlendirilebilir.
06:56Bu tür paylaşımlar genellikle somut bir amaç gütmez veya Atatürk'ün mirasını koruma,
07:01tarih bilincini artırma gibi konularda herhangi bir fayda sağlamaz.
07:05Bunun yerine sayfa sahibinin sosyal medyadaki görünürlüğünü ve etkileşimini artırma amacı taşır.
07:12Bu tür pratikler Atatürk ve onun değerlerini samimi bir şekilde hatırlamak
07:16ve anmak isteyen kişilerin duygularını istismar eder.
07:20Sosyal medyada tarihi figürlerin, ulusal değerlerin veya önemli kişiliklerin bu şekilde kullanılması
07:27genel olarak ahlaki olmayan bir davranıştır.
07:30Saygıdeğer kişiliklerin anısını korumak ve onları anmak
07:34sosyal medyada dikkatli ve saygılı bir yaklaşım gerektirir.
07:40Sosyal medya bilgi ve haberlerin yayılmasında devrim yaratmıştır.
07:44Birkaç tıklamayla dünyanın dört bir yanındaki olaylar hakkında bilgi sahibi olabiliyoruz.
07:50Ancak bu hızlı bilgi akışı her zaman doğruluk ve gerçeklikle paralel gitmez.
07:55Felaketler ve acil durumlar söz konusu olduğunda gerçek dışı bilgiler ve abartılar
08:01duygusal tepkileri tetiklemek ve etkileşimleri artırmak amacıyla sıklıkla kullanılır.
08:06Doğal afetler, terör saldırıları ve sağlık krizleri gibi acil durumlar
08:11sosyal medyada geniş çapta dolaşıma girer.
08:14Ancak bu tür olaylar sırasında gerçeklerin kasıtlı olarak çarpıtıldığı
08:18veya abartıldığı örneklerle karşılaşırız.
08:21Yanlış bilgilerin yayılması insanların paniğe kapılmasına,
08:25yanlış önlemler almasına veya gereksiz yere endişelenmesine neden olabilir.
08:30Felaketlerin abartılması veya yanlış bilgilendirme duygusal tepkileri sömürmek amacı taşır.
08:36Bu taktikler izleyicileri bağış yapmaya,
08:39belirli bir içeriği paylaşmaya veya bir eyleme katılmaya teşvik edebilir.
08:43Ancak bu çağrılar çoğu zaman yanıltıcı bilgilere dayanır
08:47ve gerçek yardım çabalarından ziyade sayfa sahiplerinin kendi popülerliklerini artırmaya yöneliktir.
08:54Sosyal medya kullanıcıları olarak acil durumlar ve felaketler hakkında paylaşılan bilgilerin
08:59doğruluğunu sorgulamak büyük önem taşır.
09:02Kaynağı belirsiz bilgileri paylaşmadan önce güvenilir kaynaklardan doğrulama yapmak,
09:07yanlış bilgilendirmenin önüne geçebilir.
09:10Ayrıca sosyal medya platformları da yanlış bilgilerin yayılmasını engellemek için
09:15daha aktif rol almalı ve kullanıcıları doğru bilgilere yönlendirmelidir.
09:20Gerçek felaketler ve acil durumlar karşısında etkili yardım ve destek sağlamak için
09:25doğruluğu kanıtlanmış bilgilere dayanarak hareket etmek gerekir.
09:29Bu, yardımın gerçekten ihtiyaç duyulan yerlere ulaşmasını sağlar
09:33ve kaynakların doğru kullanımını garantiler.
09:46Sosyal medyada çocukların ve hayvanların kötü niyetle ve kar halde etme amaçlı kullanımı
09:52etik olmayan bir pratik olarak geniş çapta eleştirilmektedir.
09:56Bu tür içerikler izleyicilerin duygusal tepkilerini sömürerek
10:00genellikle bağış toplama, takipçi sayısı artırma
10:03veya belirli ürün ve hizmetlerin tanıtımını yapma gibi amaçlar için kullanılır.
10:08Gerçek olmayan veya abartılan hikayelerle çocukların veya hayvanların zor durumda olup
10:15olduğuna dair yanlış bir izlenim yaratılır.
10:18Sunulan hikayeler bireyleri duygusal olarak etkileyerek bağış yapmaya
10:22veya belirli bir içeriği paylaşmaya teşvik etmek amacıyla tasarlanmıştır.
10:27Bu tür paylaşımların en önemli ortak özelliği,
10:30toplanan fonların nereye gittiği, yardımın gerçekten ihtiyaç sahiplerine ulaşıp
10:34ulaşmadığı konusunda şeffaflık ve hesap verilebilirlikten yoksun olmasıdır.
10:40İçeriğin kaynağını ve gerçekliğini kontrol ederek paylaşılan hikayelerin doğruluğunu sorgulayın.
10:47Bağış toplama veya yardım kampanyalarında fonların nasıl kullanılacağına dair net bilgiler sunulmasını talep edin.
10:55Paylaşım yapmadan önce bu tür içeriklerin genel olarak toplum ve bireyler üzerindeki etkisini düşünün.
11:01Etik olmayan kullanımları ve duygusal manipülasyon içeren içerikleri
11:06sosyal medya platformlarının ilgili araçları aracılığıyla rapor edin.
11:11Çocukların ve hayvanların kötü niyetle kullanımı sosyal medyanın karanlık yüzlerinden biridir.
11:17Bilinçli ve sorumlu bir sosyal medya kullanıcısı olarak bu tür içeriklere karşı daha dikkatli olmak
11:22ve eleştirel düşünmek hem bireysel hem de toplumsal refahı korumak adına önemlidir.
11:28Sosyal medya platformları ve kullanıcıları bu tür manipülatif içeriklerin yayılmasını engellemek için
11:34birlikte çalışmalı ve daha etik bir dijital ortamın oluşturulmasına katkıda bulunmalıdır.
11:43Sosyal medyada fotoğraf üzerine yazı ekleyerek yapılan sahte haber yayılımı günümüzün önemli sorunlarından biridir.
11:50Bu tür içerikler gerçekçi görünen ancak yanıltıcı bilgiler içeren sahte haberler oluşturmak için
11:56fotoğraflarla birlikte manipülatif başlıklar veya açıklamalar kullanır.
12:01Bu yöntemle oluşturulan içerikler hızla yayılarak yanlış bilgilendirmeye ve toplumda kargaşaya neden olur.
12:08İşte sosyal medyada sahte haberlere karşı alınması gereken önlemler.
12:13Paylaşılan haberin güvenilir bir kaynaktan geldiğinden emin olmak için ekstra bir çaba gösterin.
12:19Haberin orijinal yayınını araştırın ve haberin gerçekliğini teyit edebilecek diğer kaynaklara başvurun.
12:26Her türlü haber ve bilgiyi eleştirel bir gözle değerlendirin.
12:30Haberin mantıklı olup olmadığını, bilginin ne kadar güvenilir olduğunu ve hangi amaçla yayılmış olabileceğini düşünün.
12:38Görseller üzerinde yapılan manipülasyonları tespit etmek için ters görsel arama gibi araçlardan yararlanın.
12:45Fotoğrafın başka bir bağlamda kullanılıp kullanılmadığını kontrol edin.
12:50Sahte haberler genellikle duygusal tepkileri tetiklemek amacıyla tasarlanır.
12:55Habere duygusal tepki vermeden önce durup düşünmek yanlış bilgilere kapılma riskini azaltacaktır.
13:02Medya okuryazarlığı ve eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek için eğitim ve seminerlere katılın.
13:09Toplumda sahte haberlerin zararları hakkında farkındalık yaratmaya yardımcı olun.
13:14Şüpheli bulduğunuz herhangi bir haber veya bilgiyi paylaşmadan önce iki kez düşünün.
13:20Yanıltıcı olabileceğini düşündüğünüz içerikleri yaymak yanlış bilgilendirmenin daha da artmasına neden olacaktır.
13:27Yanıltıcı veya sahte olduğunu düşündüğünüz haberleri sosyal medya platformlarında ilgili araçları kullanarak rapor edin.
13:35Platformların sahte haberlerle mücadelede daha etkin olmaları için geri bildirimde bulunun.
13:41Sosyal medyada sahte haberlerin yayılması toplumun bilgiye erişim kalitesini ve genel güvenini olumsuz etkiler.
13:49Bireyler olarak bilgiyi eleştirel bir gözle değerlendirme, kaynakları doğrulama ve yanıltıcı bilgileri yaymamak konusunda sorumlu davranarak bu sorunla mücadele edebiliriz.
13:59Toplumsal bilinç ve eğitim dijital çağda bilgi kirliliğiyle başa çıkmanın anahtarlarındandır.
14:05DİN SÖMÜRÜSÜ
14:17Sosyal medyada din sömürüsü kullanıcıların dini inançlarını ve duygularını manipüle ederek çeşitli amaçlar için kullanma pratiğidir.
14:25Bu tür içerikler genellikle Allah veya Hz. Muhammed'i sevenler beğensin gibi ifadelerle kullanıcıları duygusal olarak etkileyip beğeni, yorum ve paylaşım toplamaya amaçlar.
14:37Bu yaklaşım dini değerlere saygı duyan insanların duygularını istismar ederek sosyal medya sayfalarının veya kişisel profillerin popülerliğini artırma çabası içerisindedir.
14:47Dini değerler sosyal medyada istismara en açık konulardan biri olarak kabul edilir ve bireylerin dini inançları üzerinden yapılan bu tür manipülasyonlar ahlaki olmayan bir davranış olarak görülür.
14:59Bu taktikler sosyal medya kullanıcılarını gerçek dini bağış kampanyaları veya farkındalık yaratma çabaları gibi samimi girişimlerle karıştırabilecek sahte içerikler oluşturabilir.
15:11Sosyal medyada dini içeriklerin paylaşımı yapılırken içeriğin kaynağının güvenilirliği, paylaşım amacının açıklığı ve etik değerlere uygunluğu önem taşır.
15:22Dini duyguları istismar eden paylaşımlardan kaçınmak dini içeriklerin saygın ve dürüst bir şekilde ele alınmasını sağlar.
15:30Bu konuda farkındalık yaratmak ve sosyal medya kullanıcılarını bilinçlendirmek için eğitim ve bilgilendirme çalışmaları yapılmalıdır.
15:38Kullanıcılar paylaşımların arkasındaki niyetleri sorgulamaya ve dini inançları istismar eden içerikleri desteklememeye teşvik edilmelidir.
15:47Bu taktikleri anlamak kullanıcıların daha sorumlu bir şekilde hareket etmelerine yardımcı olabilir.
15:54Dini değerlerin sosyal medya gibi geniş kitlelere ulaşan platformlarda saygılı bir şekilde ele alınması gerektiğini savunan uzmanlar,
16:02bu tür platformların dini inanç ve pratiklerin teşvik edilmesi için fırsatlar sunduğunu,
16:07ancak bu fırsatların doğru ve ahlaki bir şekilde kullanılması gerektiğini belirtirler.
16:12Sosyal medyanın toplumsal değerler ve inançlar üzerinde önemli bir etkisi olduğunu kabul eden sosyal medya uzmanları,
16:19platform yöneticilerini ve içerik üreticilerinin toplum üzerindeki etkilerini dikkate alarak sorumlu davranmaları gerektiğinin altını çizer.
16:28Sosyal medya, bilgi ve fikir alışverişinin yanı sıra çeşitli toplulukları bir araya getirme potansiyeline sahiptir.
16:35Ancak bu özellik bazı bireylerin veya grupların kişisel inançlarına veya ideolojilerine dayanarak toplumu bölmek
16:42ve nefret duyguları yaymak için bir araç olarak kullanmalarına da yol açabilir.
16:47Dini, vasfı, ünvanı veya yeterliliği olmayan kişilerin dini yorumlamalar yaparak toplumun farklı kesimlerini
16:55birbirine düşman etmeye yönelik açıklamaları sosyal medya üzerinden kolaylıkla yapılmaktadır.
17:01İslam dini gibi geniş ve derin bir inanç sistemini sadece kadınların giyim tarzı veya davranış şekilleri gibi dar bir perspektiften anlatmak,
17:10dini öğretilerin genişliğini ve çeşitliliğini görmezden gelmek anlamına gelir.
17:15Bu tür daraltılmış yorumlar dini tek bir açıdan ele alır ve genellikle toplum içindeki bazı kesimlerin marginalleştirilmesine yol açar.
17:24Bu yaklaşım dinin zenginliğini ve çeşitliliğini yansıtmaktan uzaktır ve bireylerin dine karşı soğukluk geliştirmesine sebep olur.
17:35Sosyal medyada bu tür yanlış ve eksik dini yorumların yayılmasını engellemek
17:40veya bu durumla mücadele etmek için mekanizmaların olmaması toplumda yanılgıların ve yanlış anlamaların derinleşmesine neden olur.
17:48Ancak bireyleri doğru bilgiye erişime teşvik etmek, eleştirel düşünme becerilerini geliştirmek
17:54ve dini metinleri ve öğretileri doğru kaynaklardan öğrenmek gibi adımlar bu tür sorunlarla mücadelede önemlidir.
18:02Sosyal medyada yanıltıcı dini içeriklerin ve komplo teorilerinin yayılmasını önlemek
18:07ve buna karşı daha bilinçli bir tutum geliştirmek için bireylerin ve sosyal medya kullanıcılarının uygulayabileceği bir dizi strateji bulunmaktadır.
18:15Özellikle dini içerikler ve yorumlar söz konusu olduğunda alanında uzman ve tanınmış kişilerin görüşlerine başvurun.
18:23Resmi dini kurumların ve akademisyenlerin yayınlarına öncelik verin.
18:28Bu konudaki yanıltıcı veya zararlı içerikleri de rapor edin.
18:32Sosyal medya platformları kullanıcıların geri bildirimlerine dayanarak içerik üzerinde düzenlemeler yapar.
18:40Bireyler olarak atacağımız bu adımlar sosyal medyada daha sağlıklı ve bilgilendirici bir içerik ekosistemi oluşturmaya yardımcı olur.
18:48Bilgi paylaşımında bilinçli ve sorumlu davranarak yanıltıcı içeriklerin yayılmasını önleyebilir ve toplumun genel bilgi düzeyini arttırabiliriz.
19:09Komplo teorisi genellikle resmi açıklamaların veya genel kabul görmüş gerçeklerin aksine,
19:14olayların veya durumların gizli, illegal ve genellikle kötü niyetli gruplar veya organizasyonlar tarafından yönlendirildiği veya manipüle edildiği fikrini ifade eder.
19:25Bu teoriler olayların arkasında gizli güçlerin veya elitlerin olduğunu,
19:30bu güçlerin toplum üzerinde kontrol sağlamak, bilgiyi saklamak veya belirli bir gündemi ilerletmek amacıyla hareket ettiklerini öne sürer.
19:39Komplo teorileri genellikle şu özelliklere sahiptir.
19:43Resmi açıklamalara, medya raporlarına veya bilimsel kanıtlara karşı derin bir şüphe duyarlar.
19:49Birbirinden bağımsız olaylar arasında gizli bağlantılar kurarak bunları geniş çaplı bir komplonun parçası olarak sunarlar.
19:57Olayların arkasında gizli, güçlü ve genellikle kötü niyetli aktörlerin olduğu fikrini savunurlar.
20:04Bu aktörlerin toplumu manipüle etmek, kontrol etmek veya kendi çıkarları doğrultusunda yönlendirmek gibi gizli amaçlara sahip olduğunu öne sürerler.
20:13Çoğu zaman iddialarını destekleyecek somut kanıtlar sunmaktan ziyade eksik bilgileri veya yanıltıcı bağlantıları kullanırlar.
20:22Komplo teorisyenleri kendilerini gerçeği görebilen az sayıdaki kişiler olarak görür
20:27ve genel kabul görmüş bilgilere karşı bir kuşatılmışlık duygusu içinde olduklarını hissederler.
20:33Komplo teorileri toplumda şüphe, korku ve paranoya yaratma potansiyeline sahiptir
20:38ve bazen zararsız spekülasyonlardan ziyade gerçek dünya eylemlerine ve zararlı sosyal hareketlere yol açabilir.
20:45Bilimsel düşünce, eleştirel analiz ve güvenilir kaynaklardan bilgi edinme komplo teorilerinin yayılmasına karşı etkili araçlar olarak kabul edilir.
20:55Sosyal medyada komplo teorilerinin yayılması çağımızın en büyük bilgi kirliliği sorunlarından biridir.
21:02Bu hızlı yayılmanın arkasında insanların doğal olarak gizemli ve açıklanamayan olaylara ilgi duyması yatar.
21:09Bu ilgi bazı sosyal medya fenomenleri tarafından ticari bir fırsata dönüştürülür.
21:15Bazen kendi uydurdukları komplo teorilerini gizlenen gerçekler olarak pazarlayan bu fenomenler ciddi bir takipçi kitlesi edinir.
21:23Komplo teorileri özellikle gençler üzerinde olumsuz psikolojik etkilere sahiptir.
21:29Felaket tellallığı yaparak ve temelsiz iddialarla insanları paranoyaya sürükleyen bu teoriler toplumda korku ve güvensizlik atmosferi yaratır.
21:38Bu durum bireylerin gerçeklerle bağlarını kopararak sağlıklı toplumsal yapıyı tehdit eder.
21:47Komplo teorilerinin yayılmasının ahlaki boyutu yayıncıların sorumluluğu ve izleyicilerin hakları ile ilgilidir.
21:54Bilgiyi doğrulama ve kaynak gösterme etiği komplo teorileri söz konusu olduğunda sıklıkla göz ardı edilir.
22:01Bu durum bilgiye erişim hakkını zedeler ve bireylerin gerçek dışı bilgilere maruz kalmasına neden olur.
22:08Toplumun sağlıklı bilgi ekosistemini korumak için bilgiyi doğrulama, sorgulama ve eleştirel düşünme becerilerinin geliştirilmesi bu noktada da hayatı önem taşır.
22:18Güvenilir kaynaklardan bilgi edinme, iddiaların kanıtlarını sorgulama ve çeşitli kaynaklardan bilgi toplayarak kapsamlı bir değerlendirme yapma,
22:27komplo teorilerinin etkisini azaltmanın anahtarıdır.
22:32Sosyal medyada geçirilen zamanın artması özellikle pandemi döneminde evde kalma ve işleri online yapma eğiliminin artmasıyla daha da belirginleşti.
22:42Bu durum sosyal medya uygulamalarının kişisel bilgilerimizi nasıl kullandığı ve sosyal medya kullanımının nasıl olması gerektiği konusunda endişelere yol açtı.
22:51Social Dilemma belgeseli gibi yapımlar sosyal medya platformlarının bireylerin davranışları üzerindeki etkilerini ve bu platformların toplum üzerindeki potansiyel zararlarını vurgulamıştır.
23:03Dijital Türkiye 2020 raporu Türkiye'de yetişkinlerin %74'ünün yani 62.7 milyon insanın internet kullandığını ve insanların günde ortalama 7 saat 29 dakika internette zaman geçirdiğini gösteriyor.
23:18Bu sosyal medyanın hayatımızda oynadığı rolün büyüklüğünü göstermektedir.
23:24Uzmanlar sosyal medya kullanımının yalnızlık, depresyon ve özgüven kaybı gibi olumsuz etkileri olduğunu belirtiyorlar.
23:32Örneğin psikolog Cevdet Acarsoy sosyal medya sitelerinin kullanımının psikolojimiz üzerinde olumlu ve olumsuz etkileri olabileceğini kaydederek bu platformların sağlıklı kullanımı için 3 strateji öneriyor.
23:45Gerçek hayatta tanıdığımız insanları takip etmek, sosyal A sitelerini aktif olarak kullanmak ve sosyal medya bağımlılığının belirtilerine karşı uyanık olmak.
23:55Sosyal medyanın olumsuz etkilerinden korunmak için etkin kullanım önemli bir strateji olarak öne çıkıyor.
24:02Aktif kullanım edilgen kullanıma kıyasla daha olumlu sonuçlar doğurabilir.
24:07Çünkü bu tür kullanım insanları sosyal medyada daha fazla kontrol sahibi olmaya ve kendi duygusal sağlıklarını korumaya teşvik ediyor.
24:16Teknoloji yazarı Levent Pekcan sosyal ağların etkisinin arttığını ve bu etkinin iyi veya kötü kullanılabilirliğinin değişken olduğunu belirtiyor.
24:25Pekcan sosyal ağlara aktarılan her türlü bilginin dünya genelinde erişilebilir olacağını ve bu nedenle paylaşım yaparken dikkatli olunması gerektiğini vurguluyor.
24:36Levent Pekcan'ın sosyal medyayla ilgili yaptığı yorumlar bireylerin ve toplumun bu platformlardan nasıl etkilendiğine dair önemli içgörüler sunuyor.
24:46Pekcan kişisel bilgilerin ve fikirlerin düşünülmeden internete aktarılmasının gelecekte sorun yaratabileceğini ve asılsız bilgileri sürekli yaymanın bireyleri yalancı çoban durumuna düşürebileceğini vurguluyor.
24:59Bu sosyal ağların zamanla güvenilirliğini kaybedeceğini ve hatta tüm sosyal ağların bu duruma düşebileceğini öne sürüyor.
25:08Selim Önal, Social Dilemma belgeseli ve sosyal medya platformlarının veri toplama, saklama ve kullanma pratiklerine ilişkin eleştirileri tartışıyor.
25:17Önal belgeselin bazı eleştirel yönlerine katılıyor olsa da sorunların daha geniş bir perspektiften ele alınması gerektiğini savunuyor.
25:26Google gibi şirketlerin veri güvenliği konusunda diğer birçok sektörden daha güvenilir olduğunu düşündüğünü belirtiyor
25:32ve sosyal medya bağımlılığının diğer bağımlılık türlerinden farklı olduğunu, dolayısıyla farklı bir yaklaşım gerektirdiğini öne sürüyor.
25:40Sosyal medya çağımızın en güçlü iletişim araçlarından biri olarak bize dünyanın dört bir yanındaki insanlarla bağlantı kurma, bilgi edinme ve fikirlerimizi paylaşma imkanı sunuyor.
25:59Ancak bu dijital platformların duygularımız üzerinde derin bir etkiye sahip olabileceğini ve manipülasyon için kullanılabileceğini unutmamalıyız.
26:08Dini inançlar, milli değerler ve kişisel özgürlükler gibi konuların popülerlik ve etkileşim peşinde koşanlar tarafından istismar edilmesi toplumumuzda derin yaralar açabilir.
26:20Bizi birbirimize bağlayan bu sanal ağların aynı zamanda bizi bölen, yabancılaştıran ve manipüle eden bir araca dönüşmemesi için bilinçli ve sorumlu bir kullanım şarttır.
26:31Eleştirel düşünme, kaynakların doğruluğunu sorgulama ve empati gibi değerler sosyal medya ortamında daha sağlıklı bir diyaloğun ve anlayışın temelini oluşturmalıdır.
26:41Bu dijital meydan okuma karşısında her bir bilginin arkasındaki niyeti sorgulamak, gerçekleri araştırmak ve toplumun daha geniş çıkarlarını gözetmek her kullanıcının sorumluluğundadır.
26:54Sonuç olarak sosyal medyanın sunduğu sınırsız bilgi ve iletişim olanaklarını toplumumuzu aydınlatmak, birleştirmek ve ileriye taşımak için kullanmalıyız.
27:04Böylece sosyal medyanın karanlık yüzüne karşı bilinçli, bilgili, hoşgörülü ve sevgiyle dolu bir toplum olarak durabiliriz.
27:23İzlediğiniz için teşekkür ederim.