Los gremios docentes y no docentes universitarios repetirán esta semana una medida de fuerzas desde el martes y por 48 horas en reclamo de mejoras salariales y mientras se discute una nueva marcha federal. En ese contexto, el vicerrector de la UBA Emiliano Yacobitti advirtió sobre los salarios docentes, dijo que el gobierno les “toman el pelo” y le apuntó a Javier Milei, de quien dijo que quiere cerrar la universidad pública. “Lo que no pudo hacer de un golpe, lo hace mes a mes”.
“Los que nosotros llamamos docentes y no docentes siguieron perdiendo y perdiendo y perdiendo y perdiendo con la inflación a lo largo del tiempo. El Gobierno, lo que no pudo hacer de un golpe, lo viene haciendo a cuentagotas mes por mes”, dijo en una larga entrevista por FM Milenium. “Deja que la inflación haga su trabajo”, resaltó el dirigente radical y apuntó a Capital Humano. “Yo siento que se nos toma el pelo porque vos, el Ministerio de Capital Humano contesta con comunicados diciendo Se le dio el 71% de aumento cuando la inflación del período ese fue casi el doble. Sabe que no fue el 71%, que es menos”, sostuvo.
Crédito: FM Millenium / A confesión de parte
“Los que nosotros llamamos docentes y no docentes siguieron perdiendo y perdiendo y perdiendo y perdiendo con la inflación a lo largo del tiempo. El Gobierno, lo que no pudo hacer de un golpe, lo viene haciendo a cuentagotas mes por mes”, dijo en una larga entrevista por FM Milenium. “Deja que la inflación haga su trabajo”, resaltó el dirigente radical y apuntó a Capital Humano. “Yo siento que se nos toma el pelo porque vos, el Ministerio de Capital Humano contesta con comunicados diciendo Se le dio el 71% de aumento cuando la inflación del período ese fue casi el doble. Sabe que no fue el 71%, que es menos”, sostuvo.
Crédito: FM Millenium / A confesión de parte
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00:00El reclamo de las universidades, el reclamo presupuestario, tenía dos partes, una que era la parte más pequeña pero que tenía más visibilidad en el momento, que era la de los gastos de funcionamiento, que son aproximadamente entre el 10 y el 12% del total del presupuesto, pero que, como todo, si en tu casa de golpe te cortan la luz o no podés pagar la luz o no podés pagar los servicios, directamente no podés funcionar.
00:26Esa parte se resolvió, lo que no se resolvió fue la parte de los salarios, los sueldos de los profesores, los residentes médicos, los administrativos, lo que nosotros llamamos docentes y no docentes, que siguieron perdiendo y perdiendo y perdiendo con la inflación a lo largo del tiempo.
00:47El gobierno, lo que no pudo hacer de un golpe, lo viene haciendo a cuentagotas, mes por mes, deja que la inflación haga su trabajo.
00:57O sea que igual quieren destruir la universidad pública.
01:01Sí, no tengas duda, y lo más importante es que cada vez que se hace un planteo desde el Ministerio de Capital Humano, a los profesores se les toma el pelo.
01:12Yo siento que se nos toma el pelo, porque vos, el Ministerio de Capital Humano contesta con comunicados diciendo que se le dio el 71% de aumento, cuando la inflación del periodo ese fue casi el doble, sabe que no fue el 71%, que es menos,
01:27y todo el gobierno tiene en claro que lo que pasó con los sueldos de los profesores universitarios es un ajuste mucho mayor, incluso que el resto de los salarios de toda la administración pública, incluidos los docentes.
01:46De hecho, hoy para que te des una idea, un profesor universitario, un adjunto que trabaja con dedicación exclusiva, que tiene que ir 8 horas por día, todos los días de la semana, arranca cobrando de sueldo básico 800.000 pesos en la mano, está por debajo de la línea de la pobreza.
02:05Y un administrativo mucho menos, un poquito más de 500, con lo cual está peleando con la indigencia.
02:13Esto no pasó en el resto de los sectores del Estado, si bien sufrieron un ajuste muy brusco e injusto, porque el gobierno, más allá de por un lado ajustar y poner en riesgo el funcionamiento de las universidades, porque todas las semanas nos enteramos de docentes que se van, esto es muy triste decirlo,
02:35a veces hay rectores que prefieren no decirlo porque parece que uno habla mal de la propia universidad, pero es la realidad la que nos está llevando el gobierno.
02:42¿Y se van a dónde?
02:43Se van a universidades privadas, no pueden cumplir y bajan la dedicación para tener otros trabajos, un segundo trabajo.
02:53En el caso de los colegios preuniversitarios, que los más conocidos son el Pellegrini y el Buenos Aires, pero también está el Agrotécnico, el de Lugano, hoy están cobrando el 30% menos la hora de su trabajo que en el gobierno de la ciudad o en el gobierno de la provincia.
03:09Y lo que hay que tener en claro es que nosotros no estamos discutiendo si una persona dice, bueno yo por dar clase en la UBA que me da más prestigio, cobro un poco menos.
03:18Hago algún esfuerzo pero doy clase en la UBA. No, hoy se les pide a muchísimos profesores que no lleguen a fin de mes, con lo cual no lo pueden hacer.
03:27Pero a ver, explícame lo siguiente Emiliano Giacobitti, yo no puedo creer que estamos discutiendo esto o volviendo a rediscutir esto.
03:33Yo no sé si nos comimos la curva, pero el análisis político que hicimos en ese momento muchos después de la marcha federal universitaria fue, bueno, fue un freno al gobierno, lo van a repensar, es el primer recalculando del gobierno de mi ley.
03:48Se van a sentar a discutir, no pueden contra la universidad pública, no las van a cerrar, no pueden. Ahí, insisto, no tenemos tantos puntos de acuerdo los argentinos.
03:57Después lo vamos a hablar, yo creía, por ejemplo, las políticas en derechos humanos respecto a los genocidas estaban zanjadas. Tampoco.
04:04Pero el 23 nos comimos la curva porque parecía que mi ley había entendido, que mandaron voceros, que rápidamente trató de que la marcha no se haga.
04:12Después no salió a hablar en contra de la marcha, pero nada de esa voluntad después se vio reflejada en el tiempo que pasó.
04:19Y hoy me estás diciendo que los profesores no llegan a fin de mes y leía que algunos prácticamente no tenían para pagar el transporte.
04:28O sea, que si tenían que pagar el transporte mensualmente, ya directamente no les servía el laburo.
04:32El gobierno quiso dar un golpe. ¿Valió la pena el esfuerzo? ¿Valió la pena la marcha? Sí. ¿Por qué?
04:38Porque el gobierno quiso terminar con las universidades de un golpe a través de los gastos de funcionamiento y no lo pudo hacer.
04:45Pero me dicen que está terminando igual de manera...
04:48Bueno, está bien, pero esto a nosotros nos permite luchar para concientizar a la sociedad de lo que está pasando.
04:55Por supuesto, lo ideal es luchar con las aulas abiertas, con los chicos cursando, explicándoles cuál es la situación.
05:02Se logró que el Congreso apruebe una ley de financiamiento universitario que incluye la actualización de los salarios de los profesores
05:11y del resto de los trabajadores de la universidad, que ahora vamos a hacer fuerza para que se apruebe en el Senado.
05:17Y si podemos, con una mayoría calificada para que el gobierno no la pueda vetar.
05:21Pero lo que el gobierno intenta hacer, como cuando uno...
05:26Si alguien quiere vender algo del Estado o quiere cerrar algo del Estado, cuando funciona mal, no tiene problema.
05:32Porque hacés lo que se hizo con el Inadi, por ejemplo.
05:37Confundís a la gente, porque lo que tendrías que haber hecho con el Inadi no es cerrarlo porque no sirve.
05:43No, es hacer que sirva.
05:45Es fijarte, intervenirlo, hacer lo que haya que hacer para que esa parte del Estado funcione bien.
05:51Porque tiene una buena razón de ser.
05:53Bueno, pero lo adornaron con un buen discurso.
05:56Por eso, lo adornaste con un buen discurso.
05:59Eso con las universidades, especialmente con la UBA, no lo pudieron hacer.
06:04Hasta incluso el presidente, cuando viaja, reconoce como un valor agregado adicional
06:10a la capacitación que tienen los argentinos, los jóvenes argentinos, por las universidades.
06:16Ahora, ¿qué está haciendo el gobierno?
06:18Primero, intentar quitar la legitimidad de algo que funciona bien.
06:22Haciendo que de a poquito empiece a funcionar mal.
06:24Cerrándole el grifo.
06:26No actualizando, actualizando menos.
06:28Entonces después dice, bueno mira, hacen paro, no podés ir a cursar porque tenés paro.
06:33O los docentes a veces faltan.
06:36Como vos decís, hay docentes que no llegan con la plata para...
06:39No todos pueden ir caminando o en bicicleta a la universidad.
06:43Estás hablando de la porción de la sociedad más calificada.
06:47Pero no hubo un retroceso o no reformuló el planteo Javier Milley acerca de la universidad pública.
06:55O sea, insistimos en que la quiere cerrar.
06:57De a poco, de un golpe, como quería con...
07:00Yo no tengo ninguna duda.
07:02Porque aparte, la universidad pública es parte de lo que él llama una organización criminal, que es el Estado.
07:10Uno es como que...
07:12Un poco se normaliza a que el presidente pueda decir cualquier cosa.
07:16Porque la gente dice, bueno, viste cómo es mi ley.
07:18Pero después no lo va a hacer.
07:20Entonces te come la violencia, las persecuciones, los escraches a través de las redes sociales.
07:28Y es normal que un presidente diga que el Estado es una organización criminal.
07:33Lo escuchaste al presidente decir que no está a favor hoy de la despenalización de las drogas.
07:40Porque hoy los hospitales son públicos.
07:42Pero cuando dejen de ser públicos, o sea que la gente...
07:45¿Por qué se mueran todos?
07:47Bueno, eso se toma como normal.
07:49Bueno, no es normal.
07:51Bueno, en el medio te chocas con el sistema público de universidades argentina.
07:56Que es de las pocas cosas, no sé si la única, que uno dice en el Estado...
08:01Bueno, mira, las universidades públicas van los que las eligen porque son las mejores.
08:06Y los que no pueden pagar la privada.
08:08Entonces, yo lo que...
08:10Mi análisis cuál es el gobierno, lo que está haciendo es que algo que funciona bien,
08:14empiece a funcionar cada vez menos bien, para que pierda legitimidad en la sociedad.
08:19Entonces después la sociedad lo defienda menos.