• hace 5 meses
Serie de televisión de la BBC / National Geographic, explora cinco lugares submarinos y la vida sustentada por cada uno.

El biólogo marino Holmes nos lleva a las Islas Galápagos, la Gran Barrera de Coral de Australia, el bosque de algas marinas frente a la costa de California, los arrecifes de coral del Caribe y los volcanes submarinos de Hawai. Criaturas fascinantes abundan en todos estos lugares

Nombre original:
Sea Trek

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Animales
Transcripción
00:00Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
00:22Viaje Marino
00:31Islas Hawái
00:54Hace unos 30 millones de años surgió del fondo del mar la primera isla hawaiana.
01:01Actualmente las más jóvenes están aún formándose capa sobre capa.
01:18En el fondo del mar, lejos de la actividad volcánica, el paisaje es más tranquilo, aunque no menos solemne.
01:31La mantarraya es básicamente una enorme boca con alas diseñadas para filtrar plankton y atravesar los océanos.
01:40Tienen una gracia sin igual, y es extraordinariamente placentero nadar junto a ellas.
02:00En el fondo del mar, los peces que habitan Hawái se encuentran solamente aquí.
02:05También sabíamos que inmensos animales del océano atraviesan las aguas hawaianas,
02:10y si teníamos suerte podríamos nadar con ellos.
02:14Pero no es así.
02:17Los peces que habitan el océano pacífico son los únicos que se encuentran aquí.
02:22Los peces que habitan el océano pacífico son los únicos que se encuentran aquí.
02:26Los peces que habitan el océano pacífico son los únicos que se encuentran aquí.
02:31La ballena corobada era una de las primeras en nuestra lista.
02:35Colocarnos nuestros cascos formaba parte de nuestra rutina, y ambos nos sentíamos cómodos con ellos.
02:45Los arrecifes coralinos en todo el mundo son famosos por su abundante vida marina,
02:50y estos peces son famosos después por su fantástico despliegue de colores,
02:53pero los colores no están aquí solo para embellecer, cumplen una función muy importante.
02:58No es sorprendente escuchar hablar tanto de los colores cuando se describe un arrecife.
03:03Con los cientos de tipos de corales y las miles de especies de peces de cada color que existen,
03:08es lo más obvio en estas profundidades.
03:10Sin embargo, hay algo más aquí que les sorprenderá.
03:13Algo que nos rodea completamente, y es el sonido.
03:16Muchos de los habitantes de los arrecifes, los peces, los invertebrados,
03:19al igual que los mamíferos, producen una variedad de sonidos, y lo hacen por una razón muy definida.
03:24Es decir, la comunicación.
03:26Al igual que nosotros, los peces se comunican en casi todo lo que hacen,
03:30cuando se alimentan, cuando defienden su territorio, incluso cuando se aparean.
03:34Y así pasan su vida diaria en el arrecife, usando sus brillantes colores y el sonido para comunicarse entre sí.
03:44Para apreciar los sonidos, tuvimos que regresar más tarde con equipos especiales,
03:47pero los colores hablan por sí solos.
03:50Los peces de los arrecifes lucen una brillante variedad de rayas, puntos y franjas.
03:55Las usan para reconocerse de inmediato, y como un medio para transmitir mensajes.
04:03Es importante que las señales entre los peces que viven en estrecha intimidad dentro de espacios pequeños sean claras.
04:10Estos territorios desprotegidos son defendidos por peces que conforman una colonia de retazos invisibles
04:15que cubre el arrecife.
04:18Si yo fuera un budion, que evidentemente no soy, me sentiría muy contento en este momento.
04:24Me encuentro dentro de mi territorio, un área del arrecife que es mía y que tiene límites visibles solo para mí.
04:30Sin embargo, si fuese a nadar hacia otro budion, las cosas podrían cambiar.
04:35Cuando dos budiones se topan en el borde de sus respectivos territorios,
04:39ambos sienten que tienen que hacer una declaración.
04:42Este es mi territorio, y lo hacen nadando uno al lado del otro y destellando sus colores.
04:49Podría iniciarse una persecución e incluso podría llegar a embestirse, yo no te haría eso.
04:55Gracias, y una vez que han acabado, ¿qué hacen?
04:57Podría iniciarse una persecución e incluso podría llegar a embestirse, yo no te haría eso.
05:03Gracias, y una vez que han acordado su línea territorial, regresan a su área y comienzan a alimentarse nuevamente, ¿no es así Marta?
05:16Los budiones de fajas múltiples viven en territorios que ambos compañeros ayudan a defender.
05:22Los límites se hacen claros solo cuando los vecinos comienzan a perseguirse los unos a los otros.
05:27Los límites se hacen claros solo cuando los vecinos comienzan a perseguirse los unos a los otros.
05:32Muchos peces defienden sus territorios, y hay una manera simple de mostrar lo determinado que pueden ser.
05:39Aquí tenemos un labro que podría servir.
05:42¿Lo coloco aquí y esperamos?
05:44Sí.
05:46Muy bien.
05:49Cuidado con el coral.
05:58No tardó mucho.
06:03Míralo, intenta morder su propio reflejo.
06:06Su boca está...
06:08Sí.
06:10Su boca está completamente abierta.
06:14Este labro se volvió loco.
06:17Puedo sentirlo cuando golpea el espejo, aquí en mis dedos que lo sujetan.
06:22Ah, mira eso.
06:24Se puede ver su aguijón, ¿no?
06:27Este es uno de los peces cirujanos que usan su aguijón,
06:30ubicado en la base de su cola para luchar entre sí y para herirse entre sí.
06:35Y este intenta cortar su propio reflejo.
06:41Tal vez debamos...
06:43Dejarlo a solas por un momento.
06:45Tal vez debamos dejarlo pensar que ha logrado algo.
06:50Si no tiene reflejo para pelear, el labro reanuda sus actividades normales.
06:55Como ofrecen un servicio a sear a otros peces, necesitan ser reconocidos fácilmente,
07:00por ello nadan con un movimiento inusual y tienen colores característicos.
07:13Aguarda.
07:16Toma, buena suerte.
07:17Gracias.
07:18Bien, esto va a ser interesante.
07:21Allá voy.
07:25¿Me escuchas?
07:26Sí, te escucho.
07:28Allí estás.
07:29¿Puedes escuchar el hidrófono?
07:34Sí, hay...
07:35Muchos crujidos y chasquidos y...
07:38Toda clase de ruidos.
07:40Giraré 360 grados, ¿bien?
07:42Dime si notas alguna diferencia.
07:44¿De acuerdo?
07:45De acuerdo, allá voy.
07:49¿Estás listo?
07:50Sí.
07:51De acuerdo, allá voy.
07:56Sí, ahora escuché la señal.
07:57¿Una señal?
07:58Bueno, pudo haber sido un chirrido.
08:00Por el tráfico de aquí abajo, estoy seguro de que fue más bien una bocina.
08:06Avanzaré en esa dirección a ver qué encontramos.
08:10Muy bien.
08:15¡Oh!
08:17¿Qué hallaste?
08:18¿Qué es eso?
08:19Es una anguila.
08:22¡Qué curioso!
08:23Muy interesante.
08:26¡Mira eso!
08:27¿No escuchas nada?
08:29Dime, ¿no lo escuchas?
08:30Me temo que no.
08:32¡Oh, qué asombroso!
08:33Parece que lo estás entrevistando.
08:36¿Crees que se siente amenazado?
08:37¡Sí!
08:39Bien, regresemos a buscar el pez doncella.
08:41Sí.
08:43Adiós, amigo.
08:44Acerca un poco al hidrófono, Mike.
08:47Bien, un pez doncella.
08:49Aquí veo dos.
08:56Me voy a detener aquí.
08:58Probaremos si escuchas algo.
09:01Sí, sí puedo. Puedo escuchar chirridos.
09:03Está bien, aguarda.
09:05Voy a aguantar la respiración.
09:06Si escuchas alguna diferencia...
09:09¡Es maravilloso!
09:12¡Muy bien!
09:17Usar nuestros equipos electrónicos para la prueba fue interesante,
09:20pero nuestras zambullidas más divertidas incluyeron encuentros casuales.
09:24Algunos fueron fascinantes y con animales que raras veces hemos visto.
09:28Otros no fueron tan divertidos.
09:31¿Qué es eso?
09:33¿Qué es eso?
09:34Algunos fueron fascinantes y con animales que raras veces hemos visto.
09:37Otros eran un poco caprichosos.
09:40Esta vez una tortuga verde de mar proporcionó el entretenimiento.
09:45Me pregunto cómo logras que tus dedos parezcan hierba marina.
09:50¿Parecen hierba marina?
09:51Quizás.
09:52Sí, se ve bien.
09:54Mira, cuidado.
09:56Un poco de aire.
09:59Se siente muy a gusto con nosotros en el agua.
10:01Sí.
10:04Quiere que le hagamos cosquillas.
10:06Sí.
10:07Es tu turno.
10:09Sí.
10:11Mira eso.
10:12Podría jurar que le vi sonreír.
10:21¿Qué es eso?
10:23¿Qué es eso?
10:32No querrá que te vayas.
10:40Durante todo el día la mayoría de los peces van y vienen por el arrecife solos o en pares.
10:46Pero al caer la tarde comienzan a juntarse en pequeños grupos.
10:49Luego, a medida que se pone el sol, los peces amarillos emprenden su viaje a lo largo del arrecife.
11:20El paso del día a la noche provoca un cambio evidente en el comportamiento de los peces.
11:27Como pueden ver, estos peces amarillo brillante y los marrones más pequeños que los acompañan se mueven por el arrecife de una forma muy específica.
11:37El resultado más obvio de esta migración en masa por el arrecife es el desove.
11:41Estos peces vienen de diferentes territorios de todas partes del arrecife y nadan.
11:48Y nadan hasta el final. Tenemos luna llena hoy.
11:52Y la corriente está muy fuerte.
11:54Y allí en las corrientes más fuertes es donde ocurre el desove.
11:59A estos peces se les conoce como desovadores alboleo, pues liberan sus huevos y esperma en el agua abierta, donde son dejados a su suerte.
12:08Los machos buscan a una hembra cargada de huevos.
12:11Cuando la encuentran, corren tras ella para reproducirse sobre el arrecife.
12:31A medida que desaparece la luz, los peces tiurnos buscan refugio para pasar la noche.
12:38Repentinamente el arrecife queda vacío.
12:57Los peces cuando descansan suavizan sus brillantes colores como camuflaje.
13:07Los peces se desvanecen en el agua.
13:12Mira, un pez amarillo.
13:14Sí, hay dos de ellos.
13:17Quizá tendrían otro nombre si los describieran después de ser vistos de noche.
13:22Una especie de pez espada con franjas blancas y puntos marrones.
13:26No creo que les agrade mucho nuestra luz.
13:29¿Pero quién podría culparlo?
13:31Mira el color ahora. Mira, la mancha marrón prácticamente desapareció.
13:35Es cierto.
13:37Va a comenzar a nadar y a comer.
13:41Oh, Dios mío, la noche fue corta.
13:45Mike, es un pez moro, ¿lo ves?
13:48Los negros son ahora grises y su color amarillo se ha desvanecido.
13:56Sí, prácticamente desapareció.
14:00Realmente se desvaneció y ya ni siquiera es amarillo.
14:04Es como si hubiese sido lavado muchas veces.
14:13En la noche, la mayoría de los peces se confunden con la luz brillante.
14:17Pero hay un animal que por el contrario se beneficia de ello.
14:22No es hermoso.
14:25¿Puedes ver el plankton en el agua?
14:28¿Y cómo se alimenta de ellos? ¿Lo ves?
14:31Van directo a su boca, por entre sus franquias.
14:49Atrajimos a las mandarrayas dirigiendo una luz fuerte a la superficie.
14:53La luz atrae al plankton, que a su vez atrae a las mandarrayas.
14:57Mientras más concentrado está el plankton, más enérgico es el alimento.
15:07De día se desplazaban con elegancia.
15:10De noche quedamos hipnotizados por su espectáculo.
15:28Hawái está lleno de espectáculos nocturnos.
15:37De día veíamos solo vapor.
15:40Al anochecer, la lava es claramente visible.
15:46El origen volcánico de Hawái es patente en todas partes.
15:58Algunos volcanes permanecen casi completamente sumergidos.
16:02La margen de este volcán, Molokini, ofrece protección para las embarcaciones
16:06y un arrecife poco profundo para la vida marina.
16:18En todo el mundo el submarinismo es más que un deporte.
16:22En un lugar como este, en el que los peces son multicolores y el agua es tibia,
16:27es una experiencia difícil de igualar.
16:31Sobra decir que esta no es una conducta natural en los peces.
16:35Normalmente estos peces estarían escudriñando en el medio de los corales.
16:39Han sido llevados a esta locura por los alimentos que les ofrecen los visitantes.
16:44Y sobra preguntar de qué manera estos trocitos de pan guisantes congelados
16:47y cereales afectan la población marina.
16:51El otro peligro de traer tanta gente a un área tan pequeña
16:55es el daño físico que ello causa a los arrecifes.
16:58Incluso un capitán diestro inevitablemente en algún momento
17:02deja caer un ancla en un área en la que el ancla o la cadena o ambas
17:07son arrastradas sobre el coral rompiéndolo.
17:10E incluso los buzos de forma inevitable van a colocar mal una mano
17:13y romperán el coral.
17:17Pero no todo es malo.
17:19Los buzos empresarios están interesados en mantener el lugar en buen estado
17:24y piden a sus clientes que no golpeen el coral.
17:27Y también han colocado amarras permanentes
17:30para que no arrastren sus anclas por los corales cada vez que vienen.
17:34Y las mejores noticias son para los peces.
17:38Han inventado algo llamado barra para peces.
17:40Que son fabricados con ingredientes naturales.
17:44No son dañinos para los peces.
17:46Y les gusta.
17:50Vienen envueltos en papel de arroz para que el envoltorio se desintegre
17:55si dejamos la bolsa aquí.
17:57Pero lo más importante de todo esto...
18:02¡Váyanse todos!
18:04¡Me mordisquearon!
18:06Lo más importante de todo esto
18:07es que la gente que viene aquí a alimentar a los peces
18:11tienen una experiencia directa y muy personal con estos animales.
18:18Hasta para el menos intrépido, hay una opción.
18:31Los submarinos para turistas se han convertido
18:35Los submarinos para turistas de Hawái son una atracción popular.
18:39Tienen un programa muy apretado.
18:41Mientras recorren lentamente los mejores arrecifes,
18:45los pasajeros obtienen una vista muy de cerca
18:48sin tener que mojarse los pies.
18:51También, con toda esta gente en un submarino,
18:55va a ser menos dañino que si estuviesen nadando por el agua.
18:59El hábil manejo de los submarinos propulsados con energía eléctrica
19:02los mantiene lejos de los corales,
19:05evitando daño y contaminación.
19:07Incluso se cree que el rutinario espectáculo de la alimentación
19:10es inofensivo para la comunidad marina.
19:15Hola, Danny.
19:17Buenos días, Marta. ¿Cómo estás?
19:19Bien, gracias.
19:21Creíamos haber avanzado mucho en materia tecnológica
19:23al poder mantener a dos personas encerradas en una cápsula de aire
19:26y hablando entre sí, pero nos has derrotado completamente.
19:28Tienes allí a 46 personas.
19:29Sí, son 46 y todos están secos.
19:31Bueno, si no te importa,
19:33veremos tu espectáculo fuera del submarino esta vez.
19:35¿Está bien?
19:37Está bien, Mike, pero si se les agota el aire serán bienvenidos.
19:39Gracias, lo tomaremos en cuenta.
19:41Aloha.
19:43Aloha.
19:49Después de mirar un rato,
19:51nos hicimos cargo de la alimentación
19:53para ver más de cerca a los lucios.
19:54Wow.
19:56Mira eso.
19:58Se acercaron tanto a mi casco
20:00que pensé que me iban a derribar.
20:04¿Cuánto va a durar eso?
20:06Me sorprende que no haya terminado aún.
20:08Está nadando a mi alrededor.
20:13Pero parece que no se van a interponer entre nosotros.
20:15Esto va a acabar pronto.
20:17Eso no lo oí, solo lo sentí.
20:22Eso te da una pequeña sensación de poder,
20:24¿no crees, Marta?
20:31Creo que vamos a dejar a estos chicos en paz.
20:33¿Qué pasa?
20:35¿Qué pasa?
20:37¿Qué pasa?
20:39¿Qué pasa?
20:41¿Qué pasa?
20:42Creo que vamos a dejar a estos chicos en paz.
20:44Creo que ya tienes suficiente.
20:46Bien, muchas gracias.
20:48Nos vamos.
20:50Adiós a los dos.
20:54Parecen afables,
20:56pero no lo son.
20:58Estos lucios son depredadores voraces
21:00y podrían llevarse tu dedo junto con la comida.
21:02No es uno de mis encuentros más divertidos.
21:05He visto animales mucho más grandes
21:07que son menos amedrentadores.
21:09Y ellos se ajustan perfectamente
21:10a nuestros encuentros posteriores.
21:21Mientras navegábamos por entre las islas
21:23tuvimos algunas observaciones ocasionales,
21:25algunas instantes,
21:27otras muy cercanas.
21:29La ballena jorobada viene a Hawái
21:31a finales de año para reproducirse.
21:37Pasamos una semana con científicos
21:38cuya labor era identificar a ballenas particulares
21:40y registrar su comportamiento.
21:46La mayor parte del trabajo
21:48se realiza en la embarcación,
21:50pero con frecuencia el encuentro es demasiado breve.
21:52Solo cuando las ballenas sentían curiosidad
21:54y se acercaban a la embarcación
21:56era cuando podíamos apreciarlas con mayor detalle.
21:59Para no perturbarlas
22:01teníamos que permanecer inmóviles
22:03y confiar que se aproximarían.
22:05Pero independientemente de si las veíamos o no,
22:07siempre estuvimos rodeados
22:09por el sonido de distantes ballenas cantoras.
22:29Se transforman de afables a...
22:32casi pavorosas.
22:34El hecho de que estuvieran aquí
22:36y estuviésemos trabajando
22:38no hizo menos emocionante la experiencia.
22:40Era increíble poder identificar a individuos
22:42que habían sido vistos aquí el año pasado,
22:44conscientes de que en el interín
22:46habían estado en Alaska.
22:56Nos encontramos con dos
22:58que eran particularmente curiosas.
23:00Una era una hembra joven
23:02que tal vez estaba procreando por primera vez.
23:05Su curiosidad es típica de las ballenas jóvenes.
23:30Después de pasar días
23:32viendo solo ballenas a lo lejos,
23:34repentinamente salieron a la superficie,
23:36justo frente a la embarcación.
23:59La observación de ballenas
24:01es un gran negocio en Hawái.
24:03Los marineros de agua dulce
24:05pueden observar las ballenas con binoculares
24:07desde los balcones de los hoteles.
24:09Algunas veces se acercan
24:11a pocos metros de la playa.
24:13Con la reciente prohibición
24:15de veleros y esquíes con motor
24:17durante la época de reproducción,
24:19muchas más ballenas se acercan a la costa.
24:29El sonido del coletazo
24:31se prolonga por las aguas
24:33a más de kilómetro y medio.
24:35Lo usan para comunicarse.
24:37Esta hembra tal vez
24:39esté enseñando a su cría a coletear
24:41o quizás esté intentando atraer a un macho.
24:43Las crías eran más curiosas que los adultos
24:45y cuando se acercaban,
24:47se veían enormes.
24:49Pero fue cuando la hembra salió a la superficie
24:51cuando recuperamos el sentido de la proporción.
25:00Las madres y sus crías
25:02por lo general van acompañados
25:04de un macho, un escolta,
25:06que los protege celosamente
25:08y por su esfuerzo será el primero
25:10en aparearse con la hembra
25:12cuando ella esté lista.
25:16Descansan por largos periodos.
25:18La cría tiene que salir a la superficie
25:20cada tres o cuatro minutos
25:22para respirar,
25:24pero la madre puede permanecer bajo el agua
25:26por 20 minutos o más.
25:28En ningún momento pareció molestarles
25:30nuestra presencia.
25:32Por el contrario,
25:34nadaban increíblemente cerca,
25:36lo que nos permitió estudiar
25:38sus marcas y cicatrices.
25:40Después de un rato,
25:42pudimos reconocer a más ballenas.
25:45La hembra de la hembra
25:47es la que más nos interesaba.
25:49La hembra de la hembra
25:51es la que más nos interesaba.
25:53La hembra de la hembra
25:55es la que más nos interesaba.
25:58A muy corta distancia
26:00pudimos apreciar toda su majestuosidad.
26:02Su enorme volumen
26:04esconde su velocidad
26:06cuando se desplaza por las aguas.
26:28Las ballenas corobadas
26:30ayunan durante su permanencia en Hawai.
26:32Vienen solo para reproducirse.
26:34En primavera,
26:36la cría está lo suficientemente fuerte
26:38para arreglárselas sola
26:40y emprender su viaje de regreso
26:42a las ricas aguas de Alaska.
26:50Muy emocionados,
26:52después de ver a las ballenas,
26:54empacamos nuestras cosas
26:55y nos encaminamos hacia el puerto.
27:07Luego, en el camino,
27:09tuvimos un encuentro inesperado.
27:11Un tiburón ballena,
27:13uno de los animales más difíciles de localizar.
27:18Fue una suerte increíble
27:20que nuestra última zambullida
27:22fuese con el pez más grande del mundo.
27:25Fue una suerte increíble
27:27que nuestra última zambullida
27:29fuese con el pez más grande del mundo.
27:56El territorio más apartado de la Tierra
27:58nos proporcionó
28:00todo lo que esperábamos de él
28:02y mucho más.
28:04Desde los colores y sonidos de los arrecifes
28:06a la inmensidad de las tibias aguas
28:08que bañan estas islas,
28:10Hawai dejó un recuerdo imborrable
28:12en las mentes de toda la tripulación
28:14de viaje marino.
28:16en las mentes de toda la tripulación
28:18de viaje marino.
28:20El territorio más apartado de la Tierra
28:22nos proporcionó todo lo que esperábamos
28:23de él y mucho más.
28:53El territorio más apartado de la Tierra
28:55nos proporcionó todo lo que esperábamos de él
28:57y mucho más.

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