Documental Mexicano del año 2000 sobre Computación narrado por el actor de Doblaje Gonzalo Curiel Larráinzar.
La captura no quedó del todo bien ya que esos días asi estaba la señal.
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00:30Un día, las mujeres y los hombres decidieron asentarse y vivir de la agricultura, la pesca y el comercio.
00:40Eligieron lugares donde construir moradas para criar a sus hijos y templos para adorar a los dioses.
00:48Levantaron palacios para los gobernantes.
00:52Así es como nacieron ciudades imponentes como Teotihuacán y México-Tenochtitlán.
00:59Con el tiempo, las familias crecieron.
01:03Aumentó el número de casas y el tamaño de los templos.
01:06Como consecuencia, cada vez se necesitaron más tierras para cultivar.
01:11Alimentos suficientes para la población.
01:14Más árboles para usar su madera y su corteza en las construcciones.
01:19Y más agua para que todos pudieran beber y lavarse.
01:22Pero llegó un día en que ya no hubo árboles.
01:26Y con ello se alejó la lluvia que daba vida a las cosechas y a los ríos.
01:31Los animales huyeron.
01:33Poco a poco, los gobernantes y los sacerdotes, artesanos y agricultores,
01:39tomaron a sus familias, abandonaron la ciudad y buscaron otro sitio para vivir.
01:46Las casas quedaron vacías y los templos silenciosos.
01:50La ciudad se había colapsado.
01:55Nadie está seguro de lo que pasó en Teotihuacán.
01:58Pero tal vez fueron los desequilibrios ecológicos la causa de su decadencia y abandono
02:04hacia el año 650 de nuestra era.
02:07El impacto de la ciudad sobre su medio ambiente fue fuerte,
02:11dado que se requerían superficies de aplanado de cal muy extensas en la ciudad.
02:16Y para convertir la caliza en cal se necesita mucha madera.
02:21Nuestro proyecto, particularmente el Dr. Barba,
02:24ha calculado que la cantidad de madera que requirieron para estucar la ciudad
02:29y por lo tanto pintar murales encima de las paredes,
02:33fue aproximadamente dos veces la superficie del valle de Teotihuacán.
02:37Es decir, una cantidad de madera realmente fuerte.
02:40Por lo tanto, sugerimos que pudo haber habido deforestación.
02:45Lo cual conlleva erosión de suelos, baja del nivel creático, etc.
02:51La tierra está en constante actividad.
02:54Se mueve, late, respira y contiene un gran número de elementos que permiten la supervivencia.
03:01Gracias a ellos, millones y millones de formas de vida se expresan en la superficie
03:07y en el interior del planeta.
03:09La vida se desliza en la profundidad de los océanos.
03:13Surca los cielos.
03:15Y es capaz de ser tan pequeña, que se vuelve invisible a simple vista.
03:20O tan grande, que resulta asombrosa.
03:24Los climas, la topografía, la historia geológica y biológica
03:29son algunos de los factores que permiten la biodiversidad.
03:33Es decir, la riqueza de ecosistemas, especies animales y vegetales
03:38y la variación genética de cada especie.
03:40Hoy en día, de los más de 170 países que existen,
03:45solamente 12 se consideran como megadiversos,
03:48pues contienen en conjunto del 60 al 70% de las formas de vida de todo el planeta.
03:55México es uno de ellos.
03:58El número de plantas y animales que alberga es mayor que el de los Estados Unidos
04:03y que el de toda Europa.
04:04Por ejemplo, cuenta con 707 especies de reptiles,
04:09más que cualquier otro país del mundo.
04:12Sus 439 especies de mamíferos, sólo son superadas en número por Indonesia.
04:18Las 282 especies de anfibios,
04:22lo ubican en el cuarto lugar, sólo por debajo de Brasil, Colombia y Ecuador.
04:27Y las más de 26.000 diferentes plantas,
04:30solamente son inferiores en número a las que tienen Brasil, Colombia y China.
04:36El ser un país megadiverso representa al mismo tiempo una responsabilidad y una oportunidad.
04:41La oportunidad es por el lado de que estos son recursos,
04:45son recursos naturales que podríamos, que se han utilizado por mucho tiempo
04:49y el gran reto es hacerlo sustentablemente, sin que se nos acaben.
04:53Que la sociedad mexicana, que los diferentes sectores, que los grupos campesinos,
04:57los indígenas, nosotros, los habitantes de las ciudades,
05:00nos beneficiemos de esta riqueza biológica.
05:04Estos elementos vivos que nos da la naturaleza, se pueden extinguir.
05:09Si no los manejamos bien, si los maltratamos, si no los cuidamos,
05:12si los mal aprovechamos, desaparecen.
05:15Y una especie que desaparece, una de las especies propias de México,
05:19que desapareció de México, desapareció del universo.
05:22Eso es lo que significa la extinción.
05:24De acuerdo con la clasificación del botánico Jerzy Zedowski,
05:27en México existen 10 grandes tipos de vegetación,
05:31de las que dependen muchas formas de vida.
05:34La selva tropical humedad se caracteriza por árboles de más de 25 metros de altura,
05:40como la caoba y el chico zapote,
05:42que crecen en suelos ricos en materia orgánica
05:45y a una altitud de 0 a 1000 metros sobre el nivel del mar.
05:49Algunos de ellos llegan a medir hasta 60 metros de altura
05:53y la mayoría permanece verde todo el año.
05:57La selva tropical seca tiene árboles de 15 a 40 metros de altura,
06:06como el cedro o el guanacaste.
06:09Estos bosques se desarrollan en suelos de caliza
06:12y a una altitud de 0 a 1300 metros.
06:21El bosque tropical caducifolio, por su parte,
06:24tiene árboles de menos de 15 metros de altura
06:27que pierden su follaje en otoño, como el copal y el palo verde.
06:32Generalmente crece en lomeríos o laderas de suelos pedregosos,
06:36principalmente alrededor de los 500 metros de altitud.
06:40La selva tropical es el ecosistema biológicamente más rico que existe en el planeta.
06:45Lo importante para México es que en este país
06:48se encuentra el límite más norteño de la selva tropical en el mundo.
06:52Eso lo hace que, porque es muy rico a nivel mundial
06:54y por su ubicación en México, sea particularmente importante para nosotros.
06:59En nuestro país es probablemente el ecosistema biológicamente más rico.
07:03Allí se encuentra una gran variedad de especies, de plantas y de animales.
07:07Algunas de ellas son claramente amenazadas por la destrucción de la selva.
07:12Un asunto crítico para nosotros es atender el problema de la deforestación
07:16y la fragmentación de los ecosistemas tropicales.
07:19La reducción del hábitat trae como consecuencia
07:21que muchas especies estén amenazadas de extinción.
07:25Probablemente de la extensión original de la selva tropical en México,
07:30solamente una fracción del orden del 10% pudiera estar sobreviviendo.
07:34Una fracción del 10% remanente podría amenazar
07:37por lo menos al 50% de las especies a largo plazo.
07:41Debido al hecho de que muchas especies de ellas son importantes para la sociedad,
07:46no solamente para los científicos, sino para la sociedad en general,
07:48en términos de los recursos que nos pueden ofrecer,
07:52en términos de que hay especies de valor científico,
07:56especies de valor económico, especies de valor futuro.
08:00Por ejemplo, muchas futuras medicinas probablemente se encuentran
08:03en los tejidos de las plantas y de los animales de las selvas tropicales.
08:07Es crítico para la sociedad que atendamos estos importantes ecosistemas.
08:12En la selva tropical existe verdaderamente el pináculo de expresiones,
08:16una verdadera celebración de la vida, lo que existe en las selvas tropicales.
08:21Pienso que es una responsabilidad crítica para toda la sociedad,
08:24no solamente para los científicos o los amantes de la naturaleza,
08:27el poner atención a estos ecosistemas.
08:41El pastizal incluye diversas comunidades vegetales,
08:43entre las que resaltan las gramíneas.
08:46Crece en terrenos planos como las sabanas y a distintas altitudes.
08:51Por ejemplo, las sabanas que se desarrollan de 0 a 150 metros de altitud,
08:55o los páramos de altura.
09:02El bosque espidoso se compone de árboles de 4, 8 y hasta 15 metros de altura y con espinas.
09:14El sexto tipo de vegetación es el bosque de coníferas, que se subdivide en tres.
09:20El bosque de pino, el bosque de apetos y el bosque o matorral de juníperus de vegetación siempre verde,
09:28que incluye desde matorrales pequeños hasta bosques de 15 metros de altura.
09:33La siguiente clasificación corresponde al matorral serófilo,
09:38que se desarrolla en las zonas áridas y semiáridas.
09:41Crece en laderas de cerros de roca sedimentaria o de naturaleza volcánica.
10:02El bosque mesófilo de montaña es un bosque denso, con árboles de 15 a 35 metros de altura.
10:09Este bosque requiere de suelos con mucha materia orgánica y humedad durante todo el año.
10:20Finalmente, está la vegetación acuática y subacuática, que se divide en cuatro clasificaciones distintas.
10:27El manglado, que es una formación leñosa y densa, crece en las orillas de las lagunas costeras,
10:34las bahías protegidas y las desembocaduras de los ríos con influencia de agua de mar.
10:40El popal o comunidad vegetal, formada por plantas herbáceas de hojas grandes,
10:46crece en suelos profundos de textura fina y de agua salina con poco movimiento o estancada.
10:52El tular y el carrizal son agrupaciones de plantas de hojas angostas que se arraigan en el fondo del terreno.
11:00Habitan en superficies pantanosas o de agua dulce estancada y de poca profundidad.
11:08La vida en el planeta, como la conocemos actualmente, probablemente ha tomado unos 4 mil millones de años.
11:14Los productos de la evolución, de ese periodo increíblemente largo, son las especies y las formas dentro de las especies.
11:22Por otra parte, están los arrecifes de coral, que conforman el ecosistema marino con mayor diversidad.
11:30Los arrecifes coralinos fueron el punto de arranque de la vida en el planeta hace 2.500 millones de años.
11:38Aunque no ocupan más que el 0.17% de la superficie marina, son el hábitat del 25% de las especies que viven en los mares y océanos.
11:49A lo largo de la historia del planeta, millones de formas de vida han aparecido, se han desarrollado y han formado un equilibrio con otras especies,
11:59para finalmente extinguirse a causa de cambios climáticos, erupciones volcánicas y otros cataclismos naturales.
12:07Sin embargo, en la actualidad, el planeta y sus variadas formas de vida interactúan con una especie relativamente reciente en la espiral de la evolución,
12:16el ser humano.
12:19Entre más ha progresado el hombre, más ha usado y aprovechado los recursos naturales,
12:24aunque muchas veces en forma indiscriminada y sin tomar en cuenta que depende de ellos para su propia existencia.
12:32Hoy en día, se denominan como servicios ambientales a las condiciones y procesos de los ecosistemas de los que la humanidad recibe algún beneficio.
12:42Por ejemplo, los alimentos, el agua, la madera, los combustibles y las fibras, todos ellos productos indispensables.
12:51El agua como recurso natural, pensando en agua dulce, la tenemos como parte del ciclo hidrológico en diferentes sistemas,
13:01como son ríos, lagos, lagunas en las cuales se mezcla con agua salada, y la tenemos también en sistemas de agua subterránea.
13:08Esto es parte del ciclo hidrológico.
13:11Lo que vemos es que hay problemas actuales en cuanto a cantidad y calidad de este recurso.
13:18Cantidad, tenemos una desigualdad en el país entre el norte, el centro y el sur.
13:24Dentro de estos problemas de cantidad y calidad, podemos mencionar en cuanto a calidad,
13:29todo lo que tiene que ver con microorganismos, con bacterias, con virus, con parásitos, que no hemos resuelto todavía.
13:35Tenemos, por ejemplo, sitios o casos como es el de la comarca lagunera, con problemas de arsénico.
13:41Tenemos sitios en el sureste del país en el cual existen problemas en cuanto a salinización del agua subterránea,
13:48que es la que se explota en esos sitios.
13:50Tenemos una diversidad de contaminantes en los centros urbanos, en los centros industriales,
13:56en las zonas de agricultura, que estamos virtiendo a los sistemas de agua superficial y subterránea,
14:05como son, por ejemplo, los ríos, como son los sistemas de agua subterránea que extraemos el agua de pozos.
14:12Tenemos una serie de compuestos inorgánicos, orgánicos, que estamos virtiendo
14:17y que es muy probable que lleguen a estos sistemas que estamos explotando para uso humano.
14:23Del agua del planeta, el 97% corresponde a los océanos,
14:28el 2.7% es agua dulce que está en los glaciares del Ártico y la Antártida,
14:35y sólo el 0.3% del agua se puede aprovechar de los ríos, lagos y corrientes subterráneas.
14:42En la actualidad, en México se extraen cada año 170.2 kilómetros cúbicos de aguas superficiales
14:49y 28.2 kilómetros cúbicos de aguas subterráneas,
14:54que equivalen al 42.85% de la disponibilidad total del país.
15:00Del volumen extraído, se extraen más de 1.000.000 kilómetros cúbicos de aguas superficiales,
15:06que equivalen al 40% de la disponibilidad total del país.
15:10Del volumen extraído, el 40% corresponde a los usos agrícola, público, industrial, acuícola y de termoeléctricas,
15:19y el 60% a las plantas hidroeléctricas.
15:23Por un lado, la agricultura especializada y por revolución verde,
15:28con gran uso de pesticidas, fertilizantes, maquinaria, agua de riego,
15:32híbridos y variedades mejoradas, de ahora hasta transgénicos,
15:38han provocado impactos negativos como contaminación, agotamiento de mantos freáticos,
15:46pérdida de biodiversidad y deterioro de los suelos, como salinización y deterioro biológico.
15:53Por otro lado, la ganadería extensiva y la agricultura campesina, como el arroz de hundiquema,
15:59también han ocasionado, al expanderse sobre los ecosistemas naturales,
16:04una gran deforestación de bosques y selvas, lo cual ha también tenido impacto
16:10sobre los ciclos hídricos, erosión del suelo y la pérdida de la biodiversidad.
16:15En la actualidad existen importantes alternativas para transformar estos sistemas productivos,
16:21incorporando la dimensión ambiental y logrando disminuir y revertir estos impactos.
16:26Por ejemplo, la agricultura orgánica, la agroforestería, la diversión productiva,
16:32la modernización y la recreación de los sistemas tradicionales,
16:38constituyen alternativas que ya han probado ser exitosas y que pueden permitir
16:45una transformación agroecológica de los sistemas productivos.
16:50Por su parte, la deforestación ha provocado que de 12 millones de hectáreas,
16:54que había en México, solo queden 800.000, menos del 7%.
17:00A eso se debe agregar que el uso de combustibles fósiles ha incrementado
17:05la emisión de óxidos de carbono 3.5 veces en medio siglo.
17:10Cada año se acumulan más de 3 millones de toneladas adicionales de carbono en la atmósfera.
17:15Los bosques y selvas asimilan parte de estos gases con la fotosíntesis,
17:19pero cada vez hay menos árboles y más gases, como el carbono,
17:23que producen el efecto invernadero, el aumento de la temperatura de la Tierra
17:27y la disminución de la capa de ozono.
17:31La cantidad de ozono que se produce de manera natural,
17:35involucra cantidades de energía muy grandes, mucho más grandes
17:39de las que controla la humanidad.
17:42Aquí pues es un sistema natural muy grande,
17:45y lo que hacemos con estos compuestos, indirectamente pues,
17:49pero lo que hacemos es afectar este sistema natural tan grande
17:53por estos procesos de amplificación,
17:57y estamos afectando al que llamamos ozono bueno,
18:01porque está suficientemente lejos, digamos, 15 o 20 kilómetros
18:05de la superficie terrestre, o sea que no lo respiramos.
18:09Pero es ozono que nos protege de esa radiación.
18:12Pero es ozono que nos protege de esa radiación ultravioleta
18:16de que hablábamos antes que tiene efectos biológicos muy dañinos.
18:20Si se destruyera en otras partes, tendría consecuencias gravísimas
18:24para la vida, sobre todo, no solo directamente para la vida,
18:28sino para el funcionamiento mismo de la atmósfera.
18:32Por fortuna, sobre el polo sur hay relativamente poca vida,
18:36pero inclusive ahí nos preocupamos mucho porque en los océanos
18:39alrededor del continente antártico,
18:43si son biológicamente muy activos,
18:47y las plantas y animales unicelulares, el del plancton,
18:51es muy susceptible a ser dañado por luz ultravioleta,
18:55o sea que sí ha sido posible medir directamente en este sistema biológico
18:59los efectos de la desaparición de la capa de ozono en el polo sur.
19:03Y fue por todo esto que la industria eventualmente se dio cuenta
19:06de que el problema sí es muy, muy serio.
19:10Y aunque originalmente la industria estaba opuesta a que separara
19:14la producción de estos compuestos tan útiles para la sociedad,
19:18eventualmente cambió de opinión y empezó a trabajar junto con nosotros,
19:23junto con la comunidad científica y junto con los gobiernos de muchos países,
19:28y así fue como se pudo formular el protocolo de Montreal.
19:32La industria misma, estando muy de acuerdo en que separara
19:36en completo la producción de estos compuestos,
19:39esto fue a principios de 1996,
19:42con la idea claro de que podemos seguir gozando de aire acondicionado,
19:47de refrigeración, de latas de aerosol,
19:50simplemente tenemos que usar compuestos que no dañen al ozono.
19:54El aumento de zonas aptas para la agricultura
19:57también ha creado desequilibrios en el mundo.
20:00Por otra parte, la introducción de especies agresivas de peces en ríos y lagunas
20:04ha causado el desplazamiento de muchas especies nativas.
20:09En cuanto a la fauna,
20:11la cacería furtiva y el tráfico ilegal de especies en peligro de extinción
20:15ponen en riesgo la supervivencia de numerosas variedades de reptiles,
20:19anfibios, mamíferos y aves que forman parte importante de los ecosistemas.
20:34Por lo que respecta a los océanos,
20:37más de 200 millones de personas en todo el mundo dependen de la pesca.
20:42Sin embargo, la descarga de hidrocarburos y otros contaminantes
20:46afectan a los arrecifes de coral y a numerosas especies.
20:51Actualmente, los riesgos potenciales que tienen los ecosistemas,
20:56sobre todo debido a la contaminación,
20:59es el desarrollo urbano que se da en las grandes ciudades.
21:03Básicamente, en los últimos 20 años,
21:06ahora tenemos el desarrollo de megalópolis costeras,
21:10lo cual pone presiones muy marcadas sobre nuestros ecosistemas costeros.
21:15Principalmente, hablamos de ecosistemas frágiles, ecosistemas vulnerables,
21:20pero que, debido a este desplazamiento,
21:24estos responden de manera muy diferente,
21:28pero que en los últimos años, de hecho,
21:31ya nos están regresando los impactos a los cuales ellos se ven,
21:36incluso teniendo respuestas negativas para la salud humana.
21:41Esa es una de las causas.
21:43La otra de las causas es el problema del vertimento directo de desechos
21:48en los ecosistemas costeros.
21:50La otra de las causas es el problema del vertimento directo de desechos
21:55tanto de industrias como de actividades humanas que se da en ellos,
21:59las basuras que generan las grandes ciudades o las grandes megalópolis costeras,
22:04el uso del agua para las principales actividades humanas
22:09y que la devolvemos sin tratamiento, que la devolvemos contaminada
22:13y de ahí que tengamos nosotros sitios en los cuales en el mundo
22:16se han dado ejemplos muy claros que ya existen problemas de salud humana severos
22:22debido a este tipo de actividades o de problemas.
22:47En la medida que vamos perdiendo especies que constituyen estos ecosistemas
22:53vamos desmoronando los sistemas que absorben este CO2 y que lo convierten en oxígeno.
22:58Este es uno de los puntos muy importantes y obviamente creo que queda claro a todos
23:03la importancia que está adquiriendo toda esta percepción del cambio climático global
23:09y los fenómenos que estamos sufriendo.
23:11Otro muy importante es que los ecosistemas terrestres fundamentalmente
23:16son fábricas de agua, es decir, ahí se inicia el ciclo hidrológico
23:21que nos permite abrir una llave de agua en la regadera, en la casa o en la industria
23:28o nos permite regar y que mantiene la vida de todos nosotros en este planeta.
23:35Esas fábricas de agua lo que hacen es recibir la precipitación pluvial,
23:38aminorar su golpe, sabemos cómo cae el agua del cielo,
23:45filtrarla al suelo, mandarla a los acuíferos y estos acuíferos van llenando lagos,
23:52abasteciendo ríos y produciéndonos las fuentes, los acuíferos,
23:58las fuentes de las que nos abastecemos de agua para todas las funciones vitales.
24:03Ese es otro servicio ambiental que le damos como gratis, por hecho,
24:08pero que sin embargo depende de la existencia de estos sistemas ecológicos.
24:12¿Cuál es otro más? Bueno, la retención del suelo y la fertilidad.
24:16Cuando deforestamos una zona, quitamos el ecosistema,
24:20es decir, perdemos la biodiversidad biológica de ese lugar.
24:23Lo que hacemos es dejar el suelo expuesto primero a una desecación muy fuerte,
24:28eso produce metano, que es otro gas del invernadero,
24:33al golpeteo de la lluvia muy intensa y eso produce erosión.
24:36Y cuando tenemos estas lluvias en estos suelos expuestos,
24:40lo que tenemos son las inundaciones brutales que hemos tenido en partes de México
24:44en los dos años pasados, en Oaxaca, en el norte de Veracruz o en Centroamérica.
24:51Son ríos de lodo que vienen hacia las partes bajas que no se pueden contener
24:55porque los ecosistemas ya están ahí para sostenerlos.
24:59Ese es otro servicio ambiental.
25:08Si el planeta Tierra se caracteriza por las formas de vida que contiene,
25:13la biodiversidad es como un gigantesco museo al aire libre
25:17que representa miles de millones de años de evolución.
25:21En el futuro podría repetirse la historia de Teotihuacán
25:26y otros sitios que tuvieron que ser abandonados
25:29probablemente por el agotamiento de sus recursos naturales.
25:33Pero la magnitud del desequilibrio ecológico global afecta a todo el planeta,
25:39por lo que resulta imposible escapar a otro sitio.
25:42Para los mayas, el papel, el libro, la piedra, el árbol, el agua, el aire,
25:48todo está vivo, todo tiene un alma y por eso se le debe tratar con respeto.
25:54Por eso se tiene que pedir permiso a los dioses para cultivar la tierra,
25:59para cortar un árbol, para matar un animal, para subsistir, para usar el agua.
26:07Por eso esta idea de cómo se va a vender la Tierra si es mi madre.
26:12Yo no puedo vender a la Tierra, yo no puedo comprar a la Tierra.
26:17Ese concepto de respeto maravilloso que todavía tienen los mayas actuales
26:24creo que es algo que deberíamos aprender nosotros.
26:27La humanidad no tiene a dónde ir, porque este planeta es su único hogar,
26:33uno que comparte con los demás seres vivos, con los que debe vivir en armonía y equilibrio.
26:46Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org
27:16Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org