Parmi les défis auxquels font face les immigrants, la formation actuelle prévue par le gouvernement ne tiendrait pas compte de leurs parcours migratoires, qui ont un impact direct sur leur disponibilité pour apprendre une nouvelle langue. C'est ce qu'estime la professeure de psychopédagogie à l'UdeM Garine Papazian-Zorhabian, qui dirige aussi une équipe de recherche sur les familles réfugiées et demandeuses d'asile.
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