Première partie :
https://www.dailymotion.com/video/x87zr6t
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EXPEDIAS (Expériences du présentisme en Espagne : dispositifs, arts et savoirs) est un projet de recherche pluriannuel financé par le Labex « Les passés dans le présent », le LER de l’université Paris 8, le CRIIA de l’université Paris Nanterre et IMAGER de l’université Paris-Est Créteil. L'équipe Transficción de l'Universidad de Zaragoza et le Grupo de Estudios de Historia Actual de l’université de Cadix sont également partenaires.
EXPEDIAS associe environ 35 chercheurs et chercheuses, dont une dizaine de doctorants et doctorantes qui souhaitent engager une réflexion transdisciplinaire sur le présentisme (tel que défini par Hartog), en offrant une analyse collective qui historise et installe dans des enjeux locaux l’avènement de cette catégorie pour décrire les temporalités et subjectivités actuelles. Il retient le contexte de l'Espagne du XXIe siècle, à la fois traversé par d'importants courants mémoriels et de puissants mouvements de contestation visant à écrire un avenir émancipé des déterminations du passé, notamment de la Transition démocratique. Ce projet original fait converger de nombreux projets de recherche antérieurs pour reconsidérer les temporalités et leur écriture, à partir du croisement de plusieurs disciplines (histoire, littérature, études de genre et décoloniales, arts visuels et médias, sociologie).
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EXPEDIAS (Expériences du présentisme en Espagne : dispositifs, arts et savoirs) est un projet de recherche pluriannuel financé par le Labex « Les passés dans le présent », le LER de l’université Paris 8, le CRIIA de l’université Paris Nanterre et IMAGER de l’université Paris-Est Créteil. L'équipe Transficción de l'Universidad de Zaragoza et le Grupo de Estudios de Historia Actual de l’université de Cadix sont également partenaires.
EXPEDIAS associe environ 35 chercheurs et chercheuses, dont une dizaine de doctorants et doctorantes qui souhaitent engager une réflexion transdisciplinaire sur le présentisme (tel que défini par Hartog), en offrant une analyse collective qui historise et installe dans des enjeux locaux l’avènement de cette catégorie pour décrire les temporalités et subjectivités actuelles. Il retient le contexte de l'Espagne du XXIe siècle, à la fois traversé par d'importants courants mémoriels et de puissants mouvements de contestation visant à écrire un avenir émancipé des déterminations du passé, notamment de la Transition démocratique. Ce projet original fait converger de nombreux projets de recherche antérieurs pour reconsidérer les temporalités et leur écriture, à partir du croisement de plusieurs disciplines (histoire, littérature, études de genre et décoloniales, arts visuels et médias, sociologie).
Category
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Éducation